(山西卫生健康职业学院，山西 太原 030012)

    德育是对学生进行政治思想、道德品质的教育，它作为教育工作最重要的组成部分，对于学生建立健全人格，更好的适应社会，奉献社会有及其重要的作用[1]。德育渗透是教育者依据德育与各学科内容的联系，有意识地通过多种方式，将道德教育内容通过各学科教学过程作用于受教育者，使受教育者在掌握专业学科知识的同时提升自身道德修养[1]。随着互联网+时代的来临，计算机起到了越来越重要的作用，如何在计算机教学课程中坚持“立德树人”根本任务，提升学生的计算机的正确认识，发挥计算机的先进作用是计算机课程中必须正视的问题。

    1 计算机课程贯彻德育面临的问题

    计算机课程在高职医学院校属于公共课，高职院校的教育强调专业技能的掌握应用，教育中容易重视专业技能的培训而忽视德育教育。而即使是在计算机教学工作中也普遍存在重知识、轻德育的现象，究其原因根本上是对德育的教育作用认识不足，知识的掌握程度可以通过成绩的高低来评价，而德育却很难通过某种单一手段来量化评价，教师很难把握德育教育的效果，所以教师为完成教学任务，会非常重视知识传授以期提高学生成绩，而德育则变成可有可无的工作任务，导致教师教学中常常无暇顾及德育思想教育。个别教师片面的认为职业院校的学生只要掌握好基本专业技能 ......