韩 薇，杨瑞虹

    (山西卫生健康职业学院，山西 晋中 030619)

    药事管理与法规是高职药学专业的专业核心课程之一，涵盖药品研制、生产、经营及使用等环节的监督管理要点及相应法规政策，内容较多，重点不集中，实践性及时效性强。传统的课堂讲授模式在学生学习热情的激发及对知识应用能力的培养等方面存在不足。任务驱动教学是建立在建构主义教学理论基础上的一种探究式、开放式的新型教学模式。学生通过完成既与教学内容相关，又能激发学习兴趣的任务而掌握知识和技能[1]。特别是近年来信息技术的发展和应用，使教学资源及教学手段进一步完善，在信息化背景下实施任务驱动教学，不仅可以完美对接教学活动和职业活动，还激发了学生的求知欲望，能有效解决学生自主学习的障碍[2]。

    1 任务驱动教学法的实施

    1.1 教学资源库的建立

    教学资源库的建立是实施任务驱动教学法的基础工作，为学生自主探究提供丰富的资料。笔者通过某教学平台及手机APP建立了药事管理与法规教学资源库，包含药事管理相关法律法规、教学课件、教学微课、药事管理案例视频资料及试题库等。学生可通过手机登陆APP软件学习相关的资源并借助答疑讨论平台与老师同学互动，为完成任务积累理论知识及相关素材，解决自主学习中的困惑。

    1.2 任务的设置

    合理的设置任务是达成任务驱动教学法教学效果的重要环节。a)任务的设置以实现教学目标为前提。教学目标是教学活动的导向，任务的设置只有建立在系统分析教学目标上、围绕教学目标开展，才能使学生在完成任务的同时实现知识的内化和能力的养成 ......