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编号:637136
引导式教育配合睡眠限制疗法对ASD伴睡眠不良患儿的影响
http://www.100md.com 2021年1月8日 山西卫生健康职业学院学报 2021年第4期
障碍,量表,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,2结果(见表1),3讨论
     胡雪洁,杜晓艳

    (郑州大学第三附属医院,河南 郑州 450000)

    孤独症谱系障碍(Autistic spectrum disorders,ASD)是一种发育障碍性疾病,儿童为主要发病群体,该病的发病机制目前仍未清楚,通常只能针对患儿症状进行药物和康复训练[1,2]。睡眠障碍在ASD患儿中较为常见,同时患儿还可能表现出社会交往、兴趣狭隘等障碍[3],为促使患儿健康发展,本研究采用引导式教育配合睡眠限制疗法改善患儿失眠或睡眠质量不佳情况,继而纠正异常行为。现以ASD伴睡眠不良患儿为研究对象,探讨二者联合使用的疗效,为ASD的临床治疗提供新的方法。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    以2017年3月~2019年3月郑州大学第三附属医院诊断为ASD伴睡眠不良的患儿为研究对象。纳入86例,随机分为观察组与对照组,每组43例。观察组患儿男27例,女16例,平均年龄(8.6±2.5)岁,对照组患儿男25例,女18例,平均年龄(8.7±2.3)岁 ......

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