郑荣华，吉冰璇

    (临汾职业技术学院，山西 临汾 041000)

    课程思政是通过全员、全程、全课程的育人格局，将思想政治课融入整个教学过程，并且在2017年从地方实践探索于转化为国家战略部署[1，2]。2018年，教育部先后印发一系列政策文件如《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等，在全国开始推广“课程思政”建设[3]。2019年在学校思想政治理论课教师座谈会上习总书记的讲话，将立德树人作为高职院校的人才培养的中心环节[4]。2020年在《高等学校课程思政建设指导纲要》中教育部指出了课程思政建设的总体目标和重点内容。高职院校在培养专业技能人才方面发挥着积极作用，将学生思想政治教育与职业素养教育有机结合，成为高职学生职业素养提升的必经之路[5]。本文以高职护理专业为例，对接护理专业的职业素养培育目标，将课程思政内容与教学内容有机结合，实现“三全”育人。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    以临汾职业技术学院2018级高职护理专业的两个平行班为研究对象，班内学生全部都是高中起点。其中实验班为80人 ......