温志光

    (山西卫生健康职业学院，山西 晋中 030619)

    1 劳动精神内涵的研究现状

    关于劳动精神的概念，有人认为它是人们在劳动过程中所表现出来的一种积极状态；还有人认为它是劳动者在劳动中所展现出来的精神状态、精神面貌和精神品质。不难看出，这些观点主要是从劳动心理的角度来认识和解释劳动精神。

    关于劳动精神的内涵，有人认为应包括爱岗敬业、勤奋务实、诚实守信、遵纪守法、创新创造五个方面[2]。可以看出这种观点注重从职业道德的角度来界定劳动精神的内涵。还有人认为劳动精神包括劳动者伟大和劳动伟大两方面的精神。这种观点从劳动三要素中劳动者和劳动本身的角度来认识劳动精神。还有人认为劳动精神主要包括：为民、敬业、科学、合作、求臻等精神，可以说试图从政治、文化、经济、自然、社会、心理等多方面，来综合分析思考劳动精神的内涵[3-5]。习近平总书记在2018 年全国教育大会上提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”因此有人在此基础上认为，新时代大学生劳动精神培育的主要内容包括勤奋精神、诚实精神和创造精神三个方面，勤奋精神主要表现在辛勤劳动，求真务实；诚实精神主要表现在诚实劳动，向善向上；创造精神主要表现在创造性劳动，追求完美。还有人认为劳动精神应当包括劳动理念和劳动实践两个方面的要求。在劳动理念和认知上应当包括“尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动”，在劳动实践和行为上应当表现为“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动” ......