创新创业教育融入药剂学教学改革
本科生,实验,1研究对象,研究内容和研究方法,2研究内容,3研究方法,2创新创业融入“药剂学”课程,1创新创业教育融入“药剂学”课程的教学方法改革,2创新创业教育融入“药剂学”课程人才培养模式转变,3教改结果,4教学反思
杜 丽,赵志娟,张佰艳,杜 艳*(1.山西省肿瘤医院 中国医学科学院肿瘤医院山西医院 山西医科大学附属肿瘤医院,山西 太原 030013;2.山西医科大学,山西 太原 030001)
随着大数据和人工智能技术的应用与发展,大学生创新创业教育越来越受到重视[1,2]。药剂学是一门研究药物制剂的设计理论、处方工艺、生产技术、质量控制和合理应用的综合性应用技术科学。将创新创业教育有机融入“药剂学”课程教学内容,适时引导学生参与创新创业项目,既可以拓展“药剂学”教学思路,又能增强学生创新创业意识和能力,推进创新创业教育有效进行[3]。由于国内高等院校对“双创”理念的研究和实践起步较晚,在教学中尚未形成较为完整的体系,导致部分本科生创新意识不足。其主要原因在于:实验内容设计陈旧,并且均为验证性试验,缺少综合设计实验;学生在实验中按照实验讲义进行操作,没有深入思考,科研积极性不高。本项目的研究,旨在从文献调研,科研题目拟定,实验研究,数据处理,实验论文撰写,以及专利申报等方面,全方位培养学生的创新、创业能力。为学生将来毕业进入医院、高等院校、药品生产企业等不同就业部门奠定良好的基础 ......
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