刘爱梅

    (辉县市中医院，河南 新乡 453600)

    脊柱骨折多由间接外力导致，比如摔倒时臀部着地或交通事故。与其他群体相比，青壮男性群体脊柱骨折发生率较高，部分患者会合并脊髓损伤。脊髓损伤会使患者出现感觉、运动能力消失的情况，对患者生活、工作造成极大影响，对给家庭也增加经济压力[1]。针对脊柱骨折合并脊髓损伤患者，临床主要采用手术治疗，但由于手术创伤及术后易出现诸多并发症，使患者痛苦增加，恢复时间延长，对患者身心也造成多重压力。过大的压力和负面情绪对患者手术及后续康复治疗的顺利进行有阻碍，除此之外，患者对疾病相关知识了解不多使得患者对治疗缺少信心[2]。健康教育是缓解患者压力，帮助患者了解疾病相关知识最好的护理干预措施。对此，为确保患者临床疗效，促进患者康复，做好健康教育必不可少[3]。本研究在脊柱骨折合并脊髓损伤手术患者围术期实施清单式健康教育，报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取对象为需进行手术治疗的80 例脊柱骨折合并脊髓损伤患者，于2017 年1 月～2022 年10 月在辉县市中医院收治。选用信封随机法将患者分为常规组与清单组，每组40 例。常规组男、女为23 例、17 例；年龄18～70 岁，平均(41.25±2.46)岁；文化水平：初中及以下21 例，高中及以上19 例。清单组男、女25 例、15 例；年龄为20～67 岁，平均(42.84±4.73)岁；文化水平：初中及以下20 例，高中及以上20 例。上述资料两组患者比较无显著差异(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    常规组：进行常规健康教育 ......