赵 雪

    (郑州大学第五附属医院，河南 郑州 450000)

    注意缺陷与多动障碍(Attention deficit and hyperactivity disorder，ADHD)是一种发于儿童时期的神经心理疾病[1]，患儿多有情绪冲动、注意力分散等问题，且会伴发学习困难及认知障碍，早期不施以对症治疗，不利于患儿健康成长。以往采用沙盘游戏及药物疗法辅治ADHD 患儿，虽可缓解其疾病核心症状，但远期效果一般。为改善上述现状，临床近期多联合认知行为疗法辅治该病，认知行为疗法是一种具有趣味性强、无躯体毒副作用等特点的综合干预模式[2]，可有效改善其社会功能缺陷。笔者为分析ADHD 患儿联合应用沙盘游戏联合认知行为疗法的切实效用，作如下报告。

    1 资料方法

    1.1 一般资料

    选定郑州大学第五附属医院于2018 年6 月～2020 年6月期间收诊的ADHD 患儿112 例，区组随机法区别其为试验组(56 例)、对照组(56 例)。试验组中，女22 例、男34 例；年龄7～12 岁，平均(9.31±1.15)岁；对照组中，女21 例、男35 例；年龄6～11 岁，平均(9.42±1.04)岁。比较以上资料，组间无差异(P>0.05)。

    1.2 诊断标准

    符合《中国精神障碍分类与诊断标准第三版(精神障碍分类)》[3]中有关于ADHD 的标准 ......