王长玲

    (南阳市第一人民医院，河南南阳 473000)

    慢性心力衰竭是多种因素导致的心血管疾病末期阶段，该病多见于中老年人群，随着老龄化进程的推进，慢性心衰的发病人数不断增多。慢性心衰患者病情稳定后多居家治疗，然而由于老年患者的疾病认知水平、自我护理能力较低，因此患者的病情控制效果不佳。报道指出，健康的生活方式(控制体重、合理饮食、规范运动等)对控制心衰病情意义重大，但上述方式依赖于健康行为的养成[1]。Pender 健康理论认为个体特征及经验、特定行为认知及情感、行为结果与健康行为的形成关系密切，通过分析影响健康行为的因素给予干预，可促进健康行为的形成[2]。本文将Pender 理论指导的健康教育用于心衰患者，探究其价值。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2021 年8 月～2022 年8 月南阳市第一人民医院收治的80 例心衰患者为对象。纳入标准 :确诊为心衰，NYHA 分级Ⅱ～Ⅳ级；沟通能力正常；神志清楚。排除标准: 重度肝肾功能不全；认知功能障碍；中途退出者；患有癫痫或痴呆等疾病；参与其他研究者。按照入组顺序分为观察组与对照组，各40 例。观察组年龄54～80(64.25±7.12)岁，男28 例，女12 例，体质量指数(22.64±2.64)kg/m2，NYHA 分级：Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ=12/20/8，受教育年限(11.61±2.50)年。对照组年龄55～82(65.80±7.03)岁，男29例，女11 例，NYHA 分级：Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ=10/21/9，受教育年限(11.39±2.44)年。两组一般资料具有可比性(P>0.05)。

    1.2 方法

    对照组：常规健康教育 ......