王攀,郑家深,刘毅,杨尚旭,吴雁,杨昌伟,李雪

    (遵义医学院附属医院核医学教研室,贵州遵义 563003)

    医学院校核医学教学的几点思考

    王攀,郑家深,刘毅,杨尚旭,吴雁,杨昌伟,李雪

    (遵义医学院附属医院核医学教研室,贵州遵义 563003)

    核医学；教学；思考

    核医学是利用放射性核素在医学中的应用以及理论研究的学科，同时又是一门涉及多门学科领域的综合性较强医学学科。核医学内容包括临床诊断、核素治疗和科学研究，同时渗透到医学的其他各领域，如分子核医学、肿瘤核医学、神经核医学、心脏核医学等[1]，在医学中具有着特殊的地位，已被认为举世公认的独立性医学学科。为了培养适用型核医学医学人才，结合多年的教学经验，对核医学的教学提出几点建设性思考。

    1 核医学应列为临床医学专业 (本科)及医学研究生以上学历学生的必修课程

    随着医学事业的发展，核医学技术在医学中发挥非常重要的作用，其主要任务是利用核素诊断、治疗和研究疾病，技术包括脏器显像、功能测定和体外放射免疫分析。在进行脏器显像和功能测定时，医生根据检查目的，给病人口服或静脉注射某种放射性示踪剂，使之进入体后参与体内特定组织器官的循环和代谢，并不断地释放出射线，这样可以在体外运用核医学仪器追踪探查，以数学、图像、曲线或照片的形式显示病人脏器的形态和功能。其方法简单、灵敏、安全、无创伤性、疗效显著，被临床和基础医学研究广泛应用。同时还将核素的标记示踪技术广泛应用在解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学等领域。如此重要的核医学课程，我国大部分医学院校只有医学影像学专业的学生是必修课程，而其他专业，特别是临床医学专业(本科)，只被列为选修课程。相当多的学生由于对核医学知识不太了解而放弃选修核医学课程，这样为核医学知识的普及和临床医生的技能培养带来不利的影响 ......