张潜，周播江，薛黔，许家洲，谢 鹏，孔毅，吕芳

    (遵义医学院 人体解剖学教研室，贵州 遵义 563000)

    系统解剖学实验教学中引入“互助式学习”模式的体会

    张潜，周播江，薛黔，许家洲，谢 鹏，孔毅，吕芳

    (遵义医学院 人体解剖学教研室，贵州 遵义 563000)

    互助式学习法；系统解剖学；实验教学

    人体解剖学是一门实践性很强的医学基础课程。实验课的教学方式与方法对教学质量的提高显得尤为关键。为了适应国家对高素质应用型医学人才的培养要求，需转变传统教学观念，深化教学改革，以提高教学质量，使学生的综合实践能力和创新意识水平较以往有质的提高。本教研室在坚持以往传统实验教学成功经验的基础上，逐步尝试将“互助式学习”、“以问题为中心”、“课程整合”等实验教学新模式引入到实验教学当中，取得了一定的成效。我们就系统解剖学实验教学中实施的"互助式学习"获得的心得做一介绍。

    1 “互助式学习”方法的引入

    解剖学实验课是解剖教学的重要组成部分，也是解剖学教学成败与质量高低的关键所在。包括解剖学科在内的传统教学模式多以教师为主导，用灌输式的教学方法进行授课，虽已沿用多年，也暴露出下列主要弊端：①实验课教师讲述内容过多，留给学生思考与提问的空间有限；② 实验课学生人数多，教师无暇对每一个学生进行单独指导；③因满堂灌的教学模式，使师生相互沟通，思维碰撞受限，不利于学生创新思维能力的培养与提高。因此，为克服以上不足，需不断探索更加有效的教学新模式。本教研室近年来引入了“互助式学习”法 ......