高剑坤，王 谷，吴静蓉，左 宇，张 静(四川中医药高等专科学校基础医学部，四川 绵阳 621000)

    新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019，COVID-19)疫情发生后，各类谣言也相继肆虐，出现了市民排队抢购双黄连，甚至还出现了抢光人用药品的情况下抢购兽药的闹剧。这不由得让人想起2003年非典(SARS)期间哄抢板蓝根的事件。疫情之下，医务人员夜以继日研究诊疗技术和方案，前赴后继冲在战“疫”最前线；科研人员争分夺秒，筛选、评估和开发有临床潜力的新老药物。而作为培养未来医生的重要场所，医学院校除了发挥医疗、科研优势外，还应守土尽责，思考如何在疫情中与其他科普力量一道，采用不同的战术加入医学科普的战斗，利用有效的方法促进医学科普知识的传播。在疫情中传递科学的正能量，思考如何培养医学生的医学科普意识及能力，使他们将来在成为合格的医务工作者的同时，还能成为优秀的医学科普人才。

    1 COVID-19疫情下医学院校做好医学科普的必要性

    世界卫生组织提出：病毒之外，“信息疫情”同样会危害健康[1]。世界卫生组织在面对记者进行的疫情报告中，除了介绍新型冠状病毒(sever acute respiratory syndrome coronavirus 2，SARS-CoV-2)引起的疾病发展状况，还特别强调了与民众进行信息交流的重要性。当前，民众对与SARS-CoV-2相关的及时且可靠的信息需求非常高。疫情发生后，中国中医药出版社、人民卫生出版社等多家出版社出版了COVID-19防控相关科普图书；科普中国、中国数字科技馆等平台开始发布预防SARS-CoV-2感染相关科普文章，科普中国的科学辟谣栏目开始澄清有关COVID-19相关的谣言，科普成为战“疫”的重要力量。医学院校的师生作为医学科普的专业人员也应义不容辞地加入这场战斗，使科普战“疫”成为纵横交错的立体战，成为针对不同领域、不同受众，采用不同战术的阻击战。可充分利用疫情期间发表的相关科研论文和产生的科普素材，从不同角度整理一些有价值的内容，通过学校网站、公众号、学生QQ群、微信群等网络社交平台 ......