摘要：胸外科学是外科的重要组成部分，涉及呼吸、循环、消化等多系统授课内容，课程难度大，涉及基础理论面较广。在传统的胸外科教学中，单纯依靠老师的讲解以及板书的使用已落后于当代教学需要，由于呼吸循环系统在解剖结构上的特殊性诊断治疗过程中的专业化，传统的教学方法很难直观、形象的表述其内部构造，这一点严重影响了教学效果。多媒体教学手段在多学科教学中的已应用多年改变了传统教学模式，随着电子信息工程技术的快速发展，依靠多媒体技术的强大信息存储功能，形象直观地演示功能以及动画、图片、音频、视频等不同多媒体形式的互相补充，使教学内容形象化、具体化，身临其境感，激发学生的想象力和学习积极性。在胸外科外科教学中引入多媒体教学，不仅给教学改革注入了新的活力，对优化教学过程、改变学生的学习方式、提高教学质量，都有比较明显的效果。在专科学术会议交流过程中亦广泛使用。

    关键词：多媒体课件;胸外科;外科教学

    【中图分类号】R-0 【文献标识码】B 【文章编号】2107-2306(2020)01-029-02

    1胸外科学授课内容的精心准备及合理设计

    胸外科理论授课原则应该是紧密结合教学大纲及教材的重点内容，对胸外科基础知识由浅入深循序渐进的讲解，对专业性较强的内容作比较全面的了解。首先在介绍胸膜腔、支气管、肺的基本解剖概念，重点讲授连枷胸的病理生理和连枷胸的诊断，播放反常呼吸及连接胸手术使学生认识胸外科疾病的严重程度 ......