“三教”改革启发下的高职护理专业内科护理教学改革与探索(2)
除此之外，对学生的考核评价也不仅仅局限于考试成绩，考核方向更着重于学生对专业知识的运用以及对问题的解决能力等等，从而促进学生专业能力能够得到全面发展。3.2综合教学方式
在进行内科护理学这一课程的教学，教师可以将理论知识、操作技能、病情分析以及護理病历等等教学方式进行结合，在教学过程中逐步培养学生，确保学生每项学习任务都能过关。教师要引导学生合理分配学习时间，让学生养成提前预习的良好习惯 ......
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