[摘要]目的通过连续对患者家属开展护理教育干预，评估患者治疗依从性、住院发生率、精神病性症状和社会功能等。结果经过3年的干预，干预组用药依从性(x2=13.28，P<0.05)差别有统计学意义，干预组干预后的依从性明显高于观察组;观察组和干预组住院天数(t=-1.17，P<0.05)差别有统计学意义，干预组干预后的住院天数少于观察组;PANSS评分干预组患者干预前后(t=8.877，P<0.05)，差异有统计学意义，干预后得分低于干预前，观察组患者干预前后(t=-1.550，P>0.05)，差别无统计学意义，干预前后无差异，对比分析干预组干预后低于观察组评分;PSP评分干预组干预前后有差异(t=-7.357，P<0.05)，差别有统计学意义，干预后得分高于干预前，观察组患者干预前后(t=1.674，P>0.05)，差别无统计学意义，干预前后无差异，对比分析干预组干预后高于观察组评分。结论通过对社区康复的重性精神病患者家属开展护理教育精神有助于患者康复，提升患者社会功能，家属护理教育在社区精神病患者康复过程中值得推广。

    [关键词]家属护理教育;重性精神病患者;社区康复

    [中图分类号]R473.2 [文献标识码]A [文章编号]2107-2306(2020)04-214-02

    随着重性精神病患者纳人国家基本公共卫生项目管理 ......