[摘要月的探究混合式教学模式下普通外科临床实习生带教的方法及效果。方法将2019.6～2019.12在本院普通外科进行实习的2015级临床专业的120名学生进纳入研究，按抽签法抽取60名采用传统教学模式进行带教，纳入对照组;另60名采用混合式教学模式进行带教，纳入研究组，观察实习生考核成绩。结果研究组临床技能操作、影像阅片、案例分析成绩均高于对照组，差异显著(P<0.05);研究组教学满意率为96.67%，高于对照组81.67%，差异显著(P<0.05)。结论在普通外科临床带教中应用混合式教学模式能够提高实习生的实习成绩及满意度，有利于教学质量的提升。

    [关键词]普通外科;临床带教;实习生;混合式教学模式

    [中图分类号]R2 [文献标识码]B [文章编号]2107-2306(2020)04-035-02

    临床带教是医学教育中的重要组成部分，而普通外科临床带教作为其中的一个分支，因其涉及较多且复杂的疾病种类、手术方式，给临床带教提出更高的要求。实习是医学生从理论课堂转向临床实践的重要过程，也是理论结合临床实践的第一步。学生在实习期间获取的实习体验将会直接影响学生的职业归属感，因此如何提升教学质量成为临床带教中重点关注的问题"。随着信息时代的到来，混合式教学模式逐渐在教学中得到应用。该模式将传统教学与网络化学习进行结合，不仅充分体现教师引导作用及人格影响，同时充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性四。本研究对2019.6～2019.12在本院普通外科进行实习的2015级临床专业的120名学生进纳入研究 ......