万锐

    摘 要|本研究皆在探讨大一学生其人格特质、负性生活事件和潜在自杀风险水平之间的关系，采用自杀潜在风险问卷、青少年生活事件量表和卡特尔 16 种人格因素问卷对 4000 余名大一新生进行施测，并根据测量结果建立潜在自杀风险水平高和低组。结果发现，潜在自杀风险较高组在负性人格特质及负性生活事件上得分显著高 于无自杀风险组，其积极人格特质分数显著低于无自杀风险组;“心理健康因素”人格特质可以保护遭遇人 际关系、学习压力、受惩罚负性事件个体降低潜在自杀风险。

    关键词|人格特质;生活事件;潜在自杀风险水平;大学生

    1? 引言

    中科院心理所发布的《2020 国民心理健康状况调查》显示[1]，18 ～ 24 岁青少年心理健康指数显著低于 25 ～ 34 岁、35 ～ 44 岁及 45 岁以上人群，抑郁和焦虑分数也处于四个年龄段中最高的，其中有 18.5% 的大学生有抑郁倾向，8.4% 有焦虑倾向，大学生心理健康问题逐年增多。近年来，大学生自杀事件频发，大学生自杀率是其同龄人群的 2 ～ 4 倍，自杀已经成为全球性的心理健康问题。自杀的应激—易感模型(Stress-sensitization Model)由曼恩(Mann，1990)[2]提出，现被应用于众多自杀风险因素研究中，应激—易感模型涵盖了所有个体易感因素，包括人格、认知、情绪、生物学、心理 健康症状等和应激因素，包括负性生活事件、早期经历等。该理论认为自杀不仅是两者独立作用的结果， 更是两者交互作用的结果。

    在各种风险因素中，人格特质被认为是基础性质的个体易感风险因素[3]也是个体易感因素中被研 究最多的，其既可以对自杀意念和自杀行为产生直接影响[4]又可以间接通过对压力的感知、负性生活事件、应对方式等对自杀倾向间接产生影响[3，5]。现大多数研究使用艾森克人格问卷测量人格特质 ......