洪慧珊 张傲雪 杨双 宁宁

    摘? 要|目的：探究社会退缩儿童对消极情绪的注意偏向。方法：采用点探测范式，考察不同情绪强度、情绪呈现时间下研究社会退缩儿童对消极情绪是否存在注意偏向。结果：(1)实验 1 发现，社会退缩儿童对消极情绪的警觉性明显高于对照组儿童;(2)实验 2 发现，在情绪呈现时间为 500 ms 时，社会退缩儿童对消极情绪的警觉性与对照组儿童存在显著差异。结论：(1)社会退缩儿童存在对消极情绪的注意偏向，且其对消极 情绪的警觉性显著大于正常儿童;(2)当情绪呈现时间为 500 ms 时，社会退缩儿童与对照组儿童对消极情绪的警觉性差异最显著。

    关键词|社会退缩儿童;情绪注意偏向;消极情绪;情绪强度;情绪时间进程

    社会退缩(Social Withdraw)是指儿童跨时间、跨情境所持续表现出的不参与同伴或集体交往，独自活动的一种行为。DSM-5 与 ICD-11 并未将社会退缩定义为单独的综合征，但其在自闭症、恐惧症、焦虑障碍与精神分裂症等中皆作为一种症状或标志出现(Rubin et al.，2009)。古德森(Guedency)等人对婴儿的长期追踪研究证明：1 岁时的社交退缩行为与儿童 3 岁时的人际关系障碍、5 岁的行为障碍有关(Guedeney et al.，2014)，因此对儿童早期的社会退缩行为的研究是非常有必要的。

    已有关于社会退缩成因的研究认为，影响社会退缩行为的主要因素有生理因素、家庭因素与学校因素。从生理因素角度而言，大多学者认为行为抑制对个体的社会退缩行为影响较大。行为抑制(Behavioral Inhibition)的主要表现为对新事物的警觉或回避。根据对婴儿气质的研究，卡根(Kagan)等人认为社会 退缩儿童最早的表现是行为抑制(Kagan and Snidman，1991) ......