李芃森

    摘 ?要|本文运用 Cite Space 软件对中国知网的 942 篇中小学心理健康领域的相关文献进行了可视化分析，发现研究热点主要有“小学心理健康教育”“对策”“人际关系敏感”“心理健康教育教师”“SCL-90”“焦虑”和“积极心理品质”七个方面，研究前沿主要有“小学生”和“留守儿童”两个方面。通过利用可视化分析 技术，更好地了解该领域热点与前沿的同时，我们还分析了目前研究的不足，并为未来研究的方向提供了参 考意见。

    关键词|中小学;心理健康;心理健康教育;Cite Space

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    1 引言

    中小學生的心理健康问题一直以来深受国家和人民的关注。中小学生正处在身心发展的重要时期， 会遇到各种各样的心理困扰或问题，为此教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》，并在 ? 2012 年的修订版中提出了全面推进、突出重点、分类指导、协调发展，以及“四个结合”的基本原则[1]。 期间研究者们就中小学心理健康教育的开展情况和中小学心理健康现状进行了大量的调查。比如，北京师范大学的林崇德老师详细阐述了学生发展核心素养的内涵特征及框架定位，对学生发展核心素养进行了国际分析，并提出了基于核心素养的教育改革实践[2-4]。中国人民大学的俞国良老师一直致力于研究我国中小学心理健康教育的现状、问题、发展趋势等 ......