黄俊锋 魏锡坤 龙俞任

    摘 要｜坚毅(Grit)的定义是对长远目标的热情和坚持不懈。不同于尽责性、自我控制、意志力，坚毅实质上是一种由热情和坚持不懈两项性格优势所组成的，专注于追求高层次目标(长远目标)的积极品质。目前，已有

    的实证研究均表明，坚毅是促进个人成就的重要因素。坚毅对个人成就在行为和认知上的作用机制分别表现 为刻意训练和下行反事实思维。影响坚毅的因素主要有乐观的解释风格、追求幸福的目的和成长型思维模 式。未来的研究应该着重深化坚毅在中国文化背景下的心理学概念及其结构，改进测量坚毅的方法，进一步 考察坚毅对个人成就的作用机制，此外还需重点考察坚毅的影响因素。

    关键词｜坚毅；自我控制；意志力；美德与性格优势；高层次目标；个人成就

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    有心理学家认为坚毅是促进个人成就的因素之一(Duckworth，2006；Duckworth and Gross， 2014)，该观点引起了心理学、教育学和管理学等领域研究者的广泛关注。本文将首先介绍坚毅的概念， 并通过辨析坚毅与相关概念阐明它的本质。其次，介绍测量坚毅的方法。再次，结合实证研究述评坚毅对个人成就的促进作用及其机制，还有它的影响因素。最后，对坚毅未来的研究方向进行了展望。

    1? 坚毅的概念

    一直以来，各界研究者都认为促进个人成就的是一种非认知因素(Galton，1892：33；Cox，1926： 218；Terman and Oden，1947；Howe，1999：15)，但他们对这一非认知因素都缺乏一个明确的界定。达克沃斯(Duckworth)在以往研究的基础上将此总结为坚毅(Duckworth，2006)。下文将介绍坚毅的定义，

    基金项目：广东省哲学社会科学规划2019年度一般项目“‘后真相时代大学生网络意识形态安全教育导控研究(GD19CMK07)”阶? 段成果；2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“‘后真相视域下高校网络意识形态风险防范化解研究(21JDSZ3141)”；? 2020年广东省科技创新战略专项资金“攀登计划”专项资金重点项目“‘后真相时代大学生国家安全意识表征形态与认同教育研究并对其与相关概念进行辨析 ......