胥昕延 杨湛 余欣欣

    摘 要｜目的：对大学生生活技能量表进行中文修订并检验其信效度，考察该量表在中国大学生中的适用性。方法：第一次采用生活技能量表(LSAS)对906名大学生施测，验证其信效度，其中180人在间隔两周后完成重测。随后第二次采用生活技能量表(LSAS)、二维自尊量表(SLCS-R)、职业决策自我效能量表

    (CDMSE)、交往焦虑量表(IAS)对438名大学生施测，验证量表的校标关联效度。结果：项目分析表明 ? 41个条目均具有良好的区分度，各项目与总分的相关在0.54～0.72之间。探索性因素分析共提取6个因子； 根据原量表维度和理论，验证性因素分析表明，模型拟合良好。以自尊和职业决策自我效能感、交往焦虑为 效标发现，各维度与IAS显著负相关，与SLCS-R和CDMSE显著正相关，相关系数在-0.12～0.70之间。信 ? ? ?度分析表明，量表及各维度的Cronbachs α 系数在0.69～0.96之间。结论：大学生生活技能量表中文修订版在中国大学生群体中具有较好的信效度。

    关键词｜大学生生活技能量表；大学生；信度；效度

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