夏苑菲 陈奕荣

    摘 ? ? 要｜探究实习环境与师范生职业成熟度的关系，以及专业承诺和主动性人格在两者之间的链式中介作用。采用实习环境量表、职业成熟度量表、专业承诺量表和主动性人格量表对382名师范生进行调查。结果发现：实习环境与师范生职业成熟度之间存在显著正相关；专业承诺在实习环境与师范生职业成熟度间起中介作用；主动性人格在实习环境和师范生职业成熟度间起中介作用；专业承诺与主动性人格共同发挥作用，在 ? 实习环境与师范生职业成熟度之间起着链式中介作用。本研究为师范生教育实践提供依据，有助于提升师 ? 范生职业素养。

    关键词｜师范生；实习环境；专业承诺；主动性人格；职业成熟度

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    1 引言

    职业成熟度是个体在某一阶段完成职业发展任务的准备程度，它的含义包括：一是个人在整个职业发展过程中所取得的地位；二是个人在其相应年龄阶段上应该达成的和他们在实际生活中达成水平之间的关系，是个人掌握与其职业发展阶段相适应的专业发展目标的程度[1，2]。师范生职业成熟度是师范生对未来教师工作所具备的专业水平和准备程度[3]。以往研究表明，师范生在从学生到教师的角色转化 过程中，可能会受其自身的知识、角色和人际的影响，在身心、知识技能及个人发展因素的影响下感到迷茫和困惑[4，5]，基于此，考察师范生的职业成熟度 ......