高萍

    摘 要｜目的：了解护理实习生(护生)的心理压力来源及相关因素，分析产生的原因，为护理教学及临床带教提供相关依据。方法：采用半结构化深度访谈及问卷调研模式，针对上海两家三甲医院80名护理实习生的心理压力来源及相关因素进行深入研究。采用Colaizzi剖析资料分析法对所收集的访谈资料和问卷数据加以质性研究分析、归纳及概括。结论：护生在实习期心理压力主要来自超负荷的工作和职业的风险；自我价值方面的压力；护理学科发展及教育滞后等。以上各种压力，严重影响护理实习生的工作状态。不仅影响学习效率，也会对护生的临床实习造成影响，导致护生在实习操作中害怕动手，把握不了实习期的一些重要学习机会，对未来产生不自信。适度的应激对实习期护生情绪和动机有积极的影响，但是一旦职业压力应激源超过其承受能力，就将损坏其身心健康。讨论：如何及时识别及有效化解护理实习生心理压力？如何将护理职业心理素养融入现有护理教培体系提升护理实习生的综合心理素养？如何帮助护理实习生正视职业偏见，树立职业信心？结果：建立360度实习护生心理支持系统定期维护实习生的心理健康，当出现难以调节的心理压力时，可以及时寻求专业的心理帮助，来尽快消除和化解应激源。开展护理实习生心理素养相关培训提升职业心理素质；定期组织护理职业心理健康宣讲：树立榜样帮助建立职业信心，明确职业目标和规划，帮助养成忠于职守和高度的责任心的职业道德引导实习护生正确面对职业偏见和心理压力。

    关键词｜护理实习生(护生)；心理压力；质性研究；护理职业心理素养

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