许亚飞 杨萌萌 韩洁 田莫千

    摘 要｜目的：考察无法忍受不确定性对师范生演讲焦虑的影响以及成就动机在其中的中介作用。方法：采用演说者信心自评量表、成就动机量表、无法忍受不确定性量表对328名师范生进行测量。结果：(1)师范生的无法忍受不确定性与演讲焦虑正相关；(2)师范生的成就动机和避免失败的动机均在无法忍受不确定性与演讲焦虑之间有中介作用。结论：师范生的无法忍受不确定性影响着其演讲焦虑，这种效应的机制包括无法忍受不确定性的直接效应以及通过避免失败的动机、成就动机的间接效应。

    关键词｜师范生；演讲焦虑；无法忍受不确定性；成就动机；避免失败

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    1 引言

    在公众面前讲话是普通人群中最常见的恐惧之一，演讲焦虑(Speech Anxiety)被认为是一种特定情境的社交焦虑，是指个人担心观众不满意的评价在演讲或准备在他人面前演讲时所经历的焦虑[1，2]。演讲焦虑是个体在期望体验真正存在的或在脑海中构建的演讲活动的过程中，引起或经历的某种生理和心理的不适的表现或行为[3]。在公众演讲中，造成演讲焦虑出现的原因是个体对其消极社会表现的注意偏差和消极的自我形象[4]。例如，研究发现中学生的演讲焦虑与社交焦虑呈正相关[5]。大学生英语演讲焦虑的影响因素包括学生的认知能力、学生的知识储备和经验能力[6 ......