李琴

    摘 要|心理咨询与思想政治理论课同为高校课堂中关注学生心理和思想的重要教育环节，二者虽然有诸多的区别和不同，但是却在很多方面是共通和关联。为了提高思政课的教学实际效果，可以适度的借鉴和融合心理咨询的原则立场，方法技巧、实战模式，建立有效融合的评价机制，以此推动二者的结合和完善。

    关键词|心理咨询;思想政治理论课

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    随着时代的发展，信息更新速度的加快，社会形势的复杂化和价值观念多元化的倾向越来越明显， 高校思想政治理论课担负的思想引领与意识引导的任务越来越艰巨。思想政治理论课由于其意识形态 的性质，学生往往心存抵触应付了事，影响高校思政课的实际效果。在新的形势之下，必须认识到心 理素质培养和训练的重要性，探索把心理咨询引入学生的思想政治教育工作中，将心理咨询的理念和 方法结合在思想政治理论课教学中，才能将马克思主义融入课堂教学，推动广大学生践行社会主义核 心价值观，为实现伟大的中国梦作出新的更大的贡献，这对于加强和改进高校思想政治理论课有重要 意义。

    1 心理咨询与思想政治理论课的关系浅析

    心理咨询是心理学理论的应用领域之一，随着心理学在我国的普及和高校学生群体新特点和新情况的出现，心理学在高校的应用越来越受到重视，适用的方面也越来越多，但是心理咨询如何融入思想政治理论课的教育实践中，思想政治理论课如何借鉴心理咨询的相关原则、方法等，就必须对二者的关系进行前置的分析。

    心理咨询与思想政治理论课的区别

    心理咨询与思想政治理论课分属两个学科，学科的专属性决定二者有专业性质的不同之处，要将 心理咨询与思想政治理论课的教学相结合，必须首先对二者的个性进行分析，才能避免混淆，做到有 的放矢。

    (1) 内容层次和目的诉求不同。高校心理咨询的工作内容十分广泛，几乎涵盖了大学生活的所有方面，如适应大学生活，人际关系处理，专业学习和职业发展等。心理咨询着眼人的心理健康状况，其目的是帮助来询者平衡心态、矫正行为，促其人格健康的发展;思想政治理论课的基本内容有马克思主义理论、党的基本方针政策及道德法制等 ......