于丹阳

    摘 要|新型冠状病毒肺炎正在全球范围内蔓延，疫情不同程度地影响着我国不同地区人们的生活。本文分析此次疫情对大学生心理健康造成的影响，提出加强和改进大学生心理健康教育工作的建议，以了解疫情防控常态化背景下民办高校大学生的心理健康状况，以及危机状况的干预和处理措施。

    关键词|民办高校;大学生;心理健康;危机预防

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    1 引言

    突发公共卫生事件是指因重大传染病流行、群体性不明原因疾病、重大食品和专业中毒等因素，引起了公共卫生受到了严重损害的事件。心理应急管理是一种适当的心理治疗，它可以有效地解决民众的心理危机问题，减少其主观焦虑、紧张、抑郁等负面情绪，常运用在突发事件发生前的预防、出现时的应对、出现后的处理和善后恢复过程中，能够帮助人们在重大挫折后安然度过危险期，使人们在思想上、情绪上更加理性[1]，建立应急管理心理介入制度，及时引导群众心理问题，维护社会稳定，保证人民群众安全，具有十分重要的作用[2]。

    新冠肺炎疫情暴发，国家相关部门及时发布《疫情下心理危机干预指导原则》让各个大学心理工作者对大学师生进行疫情下心理监督。后疫情时代的心理健 康教育工作得到了国家的高度重视，教育机构的积极导向也随之涌现[3]。

    有关研究表明，疫情及其防控措施对心理健康的大学生影响较小，而对心理脆弱程度较高的大学生则相反，尤其是出现过Ⅰ级心理问题和Ⅱ级心理问题的学生，受到疫情和疫情防控措施的冲击显而易见。

    在重大问题中，恐惧、恐慌、焦虑等消极的情感会很快扩大 ......