摘要：在肝胆外科学中，与传统的双语教学模式相比，案例辅助双语教学具有更好的教学效果，但也不可避免地存在一些问题。因而要不断加强反思，改进教学中存在的一些问题，以求达到更完美的教学效果。本文通过探究肝胆外科见习双语教学的案例辅助教学效果，简要概述了肝胆外科见习双语教学的案例辅助教学的设计与实施、教学效果良好的原因、教学过程中的问题及对未来的反思与展望等，希望为相关领域及相关人士提供借鉴。

    关键字：肝胆外科见习双语教学案例辅助教学教学效果

    1引言

    在传统性质上的双语教学过程中，师生间很少有互动与交流，除了授课语言上的改变外，其他教学方法与教学模式基本上没有发生本质变化，从而造成学生对医学专业课双语教学课程兴趣度不高、满意度低下。基于这种现状，课程创新已成为必然选择。可以尝试着引入新的教学方法、教学模式植入医学双语教学中。所谓案例教学，主要强调学生的主体作用，在教师的引导下发展以学生为中心、以小组讨论与学生自学为主要形式的教学模式。根据医学课程案例教学方式，将学生认为枯燥乏味的知识点融合在灵活的病例中，从而激发学生的积极性与主观能动性，有利于其自主学习能力的提高。对于肝胆外科见习学生，尝试利用案例辅助教学双语授课模式，把师生之间的互动交流环节融合在双语教学中，这两者互为补充、相辅相成，具体情况如下。

    2肝胆外科见习双语教学的案例辅助教学的设计与实施

    良好的教学设计与教学计划是增强教学效果的重要影响因素 ......