摘要：小学高年级是人生发展的重要阶段，也是性角色发展的重要时期，而这个年龄段正好是五、六年级，他们会产生许多好奇：如“人是从哪里来的”“为什么会有男女之分”“哪些是隐私部位”等等。当今世界艾滋病肆虐、青少年意外怀孕多发、恋爱暴力流行等让人触目惊心。大家也已经清醒地认识到开展性健康教育真正是刻不容缓了。在小学高年级开展青春期性健康教育是学生健康成长的需要，更是时代发展的必然趋势和要求。

    关键词：小学高年级；青春期；性健康教育内容；方式；必要性

    小学高年级是人生发展的重要阶段，也是性角色发展的重要时期。青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。这个时期不仅身体增长快，而且人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟，有人称它为“人生历程的十字路口”，正如我国著名少儿卫生专家叶恭绍教授所指出的：“从我国青少年生理发育的情况来看，身高已经比过去发育提高了，性发育也有了提前，性卫生知识的教育自然也应该随之提前“。这个时期他们生理上迅速发育，心理上还很幼稚、不成熟，情绪上的敏感不稳定。他们急需教师、家长、社会的关心与帮助，帮助他们用理智来支配或指导感情。

    一、青春期性健康教育的主要内容

    性教育是一门综合性学科，不仅涉及到人的生理构造和生理功能，还涉及到人的心理变化。学校性教育还涉及到性社会学与性教育学的内容。世界卫生组织认为性健康是具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，包括生殖健康、性心理健康、性生理健康。而这个年龄段正好是五、六年级，此时的他们对“性”充满困惑和恐惧，同时又好奇，他们会产生许多好奇：如“人是从哪里来的”“为什么会有男女之分”“哪些是隐私部位”“他有喉结了，为什么变音”“她长得亭亭玉立”“她来月经了”等等 ......