摘要：我们选取了120位糖尿病患者作为本次探究的案例，并将其均分成了两组，每组60人。一组是对照组，对其成员进行常规的护理；另一组作为观察组，成员接受健康教育临床护理。然后将两组患者的血糖水平、行为能力以及对护理的满意度进行比较，做好评分记录。此次探究实验的目的是探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病患者中的方法与效果。而最后的探究结果是：观察组的各项评分几乎都高于对照组(P<0.05)，其中包括干预后的糖尿病知识、行为能力、血糖检测以及自我管理能力、心理调节能力等。此外，两组干预后的各项血糖指标都不再像同组干预前一般高了，并且对照组干预后的各项血糖指标远远高于观察组干预后，对照组的患者护理满意度也不如观察组，两者之间差异具有统计学意义(P<0.05)。由以上探究实验我们得出了以下结论：健康教育临床护理路径既能够有效改善糖尿病患者的行为能力，又能明显降低糖尿病患者的血糖水平，还对提升患者对护理的满意度有很大的助益。

    关键词：糖尿病；健康教育；临床护理路径

    前言：糖尿病是一种内分泌代谢性的疾病，临床上多发，其中最常见的就是原发性糖尿病，引法其的原因是患者的胰岛素分泌不充足，从而使得腺升糖素活性增加，进而激发患者的内分泌紊乱的情况 ......