全程护理告知在产科健康教育中的应用效果
摘要：目的：探討全程护理告知在产科健康教育干预中的应用效果。方法：应用方便抽样法抽取108例在2016年1月至2017年6月期间在我院产科分娩的产妇，按照产妇的入院顺序进行分组，偶数为观察组(54例)，奇数为对照组(54例)。两组产妇均给予常规产科健康教育干预，观察组产妇在健康教育中开展全程护理告知。结果：与对照组产妇相比，观察组产妇的健康知识评分明显更高、自我喂养技能掌握率明显更高、护理满意度明显更高，以上各项指标的组间比较差异均具有统计学意义P<0.05。结论：全程护理告知在产科健康教育中的实施，能够显著提高产妇的健康知识评分、自我喂养技能掌握率和护理满意度，应用效果显著。
关键词：全程护理；产科；健康教育
健康教育是产科护理中的一个重要组成部分，规范而系统化的健康教育对产妇的顺利分娩至关重要[1]。良好的健康教育不仅能够提高产妇对生育的认知水平，同时也能够促进产妇自我保健能力的提升，对于有效地避免感染等各类产科并发症的发生具有重要的意义[2]。为了进一步提高产科健康教育实施质量，笔者在产科健康教育中引入了全程护理告知干预，取得了以下成果：
1资料和方法
1.1一般资料
应用方便抽样法抽取108例在2016年1月至2017年6月期间在我院产科分娩的产妇，按照产妇的入院顺序进行分组，偶数为观察组(54例)，奇数为对照组(54例)。观察组54例产妇，年龄24—45岁，平均年龄(28.25+1.02)岁；孕周38-41周，平均孕周(38.2+2.5)周；其中36例顺产，18例剖宫产。对照组54例产妇，年龄22—44岁，平均年龄(29.12+1.16)岁；孕周38-41周，平均孕周(38.4+2.1)周；其中38例顺产，16例剖宫产。临床研究前，对两组研究对象的各项资料实施了统计学分析，结果提示，二者间不具备差异性P>0.05。
1.2临床方法
两组产妇均给予常规产科健康教育干预，观察组产妇在健康教育中开展全程护理告知，具体如下：①临床在对产妇实施各项护理和治疗措施之间，护理人员均要对产妇实施健康宣教，帮助产妇强化健康知识的记忆，并反复强调健康宣教过程中的重点内容，促使产妇提高自我护理能力，及新生儿喂养知识掌握率[3]。②护理人员在对产妇实施健康知识和自我护理技能普及宣教过程中，要注意及时获取产妇的反馈信息，据此评价产妇对健康知识和自我护理技能的掌握情况，对于产妇的薄弱处给予强化和针对性的健康宣教。同时积极解答产妇存在的疑问，帮助产妇巩固相关技能和知识的掌握度，促使产妇不断提高自身的健康知识水平[4]。
1.3统计学方法
观察得到的数据用SPSS 17.0进行处理，计量资料以( )表示，用t检验，计数资料用X?检验，P<0.05为差异具有统计学意义。
2结果
与对照组产妇相比，观察组产妇的健康知识评分明显更高、自我喂养技能掌握率明显更高、护理满意度明显更高，以上各项指标的组间比较差异均具有统计学意义P<0.05。数据如下表：
3讨论
产科健康教育实施过程中，由于产妇的文化水平和理解能力不同，因此，导致健康教育的开展效果并不理想。全程护理告知是一种细节护理干预措施，主要是通过在护理过程中普及、强调相关健康知识，加强产妇对护理操作程序和知识的理解，促使产妇形成更加形象、全面的印象，从而加深产妇对健康知识的理解和掌握程度，不断提高其健康知识知晓率和自我护理能力。同时在全程护理告知实施过程中，护理人员在与产妇进行沟通的过程中，能够显著改善产妇的心理状态，有利于医患关系的和谐，从而显著提高产妇的临床护理满意度。从本次研究结果可以看到，全程护理告知在产科健康教育中的实施，能够显著提高产妇的健康知识评分、自我喂养技能掌握率和护理满意度，应用效果显著。
参考文献：
[1]陈云波，姚海燕，张严松，等.护理告知及知情同意书对防范血透中心护患纠纷的作用[J].护理学杂志·综合版，2010，12(4)：9-11.
[2]胡丽珍，吴丽兰，区慧霞，等.护理干预对患者全程接种狂犬病疫苗依从性的影响[J].国际医药卫生导报，2013，19(10)：1498-1500.
[3]陆小曲，罗琳雪，卢彩合，等.健康教育对孕妇院前胎膜早破预防脐带脱垂的影响[J].中国当代医药，2013，20(14)：146-147.
[4]张敏，易琼，丁敏.全程健康宣教在产后抑郁防治中的效果分析[J].中国医药导报，2014，11(9)：149-151., 百拇医药(高秋燕)
关键词：全程护理；产科；健康教育
健康教育是产科护理中的一个重要组成部分，规范而系统化的健康教育对产妇的顺利分娩至关重要[1]。良好的健康教育不仅能够提高产妇对生育的认知水平，同时也能够促进产妇自我保健能力的提升，对于有效地避免感染等各类产科并发症的发生具有重要的意义[2]。为了进一步提高产科健康教育实施质量，笔者在产科健康教育中引入了全程护理告知干预，取得了以下成果：
1资料和方法
1.1一般资料
应用方便抽样法抽取108例在2016年1月至2017年6月期间在我院产科分娩的产妇，按照产妇的入院顺序进行分组，偶数为观察组(54例)，奇数为对照组(54例)。观察组54例产妇，年龄24—45岁，平均年龄(28.25+1.02)岁；孕周38-41周，平均孕周(38.2+2.5)周；其中36例顺产，18例剖宫产。对照组54例产妇，年龄22—44岁，平均年龄(29.12+1.16)岁；孕周38-41周，平均孕周(38.4+2.1)周；其中38例顺产，16例剖宫产。临床研究前，对两组研究对象的各项资料实施了统计学分析，结果提示，二者间不具备差异性P>0.05。
1.2临床方法
两组产妇均给予常规产科健康教育干预，观察组产妇在健康教育中开展全程护理告知，具体如下：①临床在对产妇实施各项护理和治疗措施之间，护理人员均要对产妇实施健康宣教，帮助产妇强化健康知识的记忆，并反复强调健康宣教过程中的重点内容，促使产妇提高自我护理能力，及新生儿喂养知识掌握率[3]。②护理人员在对产妇实施健康知识和自我护理技能普及宣教过程中，要注意及时获取产妇的反馈信息，据此评价产妇对健康知识和自我护理技能的掌握情况，对于产妇的薄弱处给予强化和针对性的健康宣教。同时积极解答产妇存在的疑问，帮助产妇巩固相关技能和知识的掌握度，促使产妇不断提高自身的健康知识水平[4]。
1.3统计学方法
观察得到的数据用SPSS 17.0进行处理，计量资料以( )表示，用t检验，计数资料用X?检验，P<0.05为差异具有统计学意义。
2结果
与对照组产妇相比，观察组产妇的健康知识评分明显更高、自我喂养技能掌握率明显更高、护理满意度明显更高，以上各项指标的组间比较差异均具有统计学意义P<0.05。数据如下表：
3讨论
产科健康教育实施过程中，由于产妇的文化水平和理解能力不同，因此，导致健康教育的开展效果并不理想。全程护理告知是一种细节护理干预措施，主要是通过在护理过程中普及、强调相关健康知识，加强产妇对护理操作程序和知识的理解，促使产妇形成更加形象、全面的印象，从而加深产妇对健康知识的理解和掌握程度，不断提高其健康知识知晓率和自我护理能力。同时在全程护理告知实施过程中，护理人员在与产妇进行沟通的过程中，能够显著改善产妇的心理状态，有利于医患关系的和谐，从而显著提高产妇的临床护理满意度。从本次研究结果可以看到，全程护理告知在产科健康教育中的实施，能够显著提高产妇的健康知识评分、自我喂养技能掌握率和护理满意度，应用效果显著。
参考文献：
[1]陈云波，姚海燕，张严松，等.护理告知及知情同意书对防范血透中心护患纠纷的作用[J].护理学杂志·综合版，2010，12(4)：9-11.
[2]胡丽珍，吴丽兰，区慧霞，等.护理干预对患者全程接种狂犬病疫苗依从性的影响[J].国际医药卫生导报，2013，19(10)：1498-1500.
[3]陆小曲，罗琳雪，卢彩合，等.健康教育对孕妇院前胎膜早破预防脐带脱垂的影响[J].中国当代医药，2013，20(14)：146-147.
[4]张敏，易琼，丁敏.全程健康宣教在产后抑郁防治中的效果分析[J].中国医药导报，2014，11(9)：149-151., 百拇医药(高秋燕)