摘要：目的：探究思维导图在中医耳鼻咽喉教学中的应用价值，并对这一方法的应用策略进行有效分析。方法：随机将我院的实习生分为两组，对照组利用传统的教学方式进行中医耳鼻咽喉教学，而实验组在传统授课方法教学的基础上，还需要利用思维导图教学的方法，通过对学生在实习前和实习后所学习的知识成果通过考试的形式加以考察，考试内容为中医耳鼻咽喉相关的临床综合知识。结果：实习前研究组和对照组成绩对比没有差异，无统计学意义(P>0.05)，在研究一个周期即一个月之后，实验组成绩(82.51±4.74)明显好于对照组(79.76±5.52)，实习后学生成绩试验组与对照组对比具有统计学意义(P<0.05)。结论：思维导图教学法在中医耳鼻咽喉教学中的应用，有利于提升教学效果，同时也能够有效加强学生们独立思考的能力以及促使学生积极主动的学习，提升学生对中医耳鼻咽喉的相关知识内容的理解和記忆。

    关键字：思维导图；中医耳鼻咽喉教学；应用价值；策略分析

    思维导图又被称为心智图，它主要是指能够对发射性思维进行有效表达的图形思维工具，这一方式不仅具有比较简单的特点，同时对实践教学具有比较重要的作用，这种教学方式具有简单和快速有效的特点，思维导图也是一种思维模式 ......