摘要：目的 探讨并分析外科护理教学中反思性教学法应用价值。方法 随机选取我校外科实习的专科护理专业50名学生为研究对象，按照单盲、平行原则将其分为两组，平均每组25名，对照组采用传统教学方法，研究组采用反思性教学方法，比较两组教学效果。结果 通过本次研究结果显示，在促进学习主动性、增强学生的记忆力、培养沟通能力、增强团队协作精神方面，研究组显著高于对照组，差异统计学意义成立(P<0.05)。结论 将反思性教学方法应用于外科护理的教学之中，不仅能够帮助学生增强沟通能力、团队协作精神和记忆力，同时也可以调动学生學习的主动性，提升教学效果。

    关键词：外科护理教学；反思性教学；传统教学

    反思性教学指的是在实际教学过程中，教师自我反思的行为以及意识；通过自我监督、分析以及回顾等方法，将教学和学习联合在一起 ......