摘要：目的分析循证护理与情景模拟法实践在内科护理教学中的应用效果。方法 选取内科护理专业的46名学生为探究对象，将其进行随机分组，分别是观察组与对照组，对照组采用循证护理方式，观察组采用循证护理结合情景模拟法实践方式，并对比两组学生的教学效果。结果 观察组学生的各项能力水平均高于对照组，存在明显差异，使其具有统计学意义(P<0.05)。结论 将循证護理与情景模拟法实践方式融入内科护理教学中，便于学生掌握重点知识内容，使循证护理意识和护患沟通能力得到提升，进而体现内科护理学的教学成效。

    关键词：循证护理；情景模拟法实践；内科护理教学

    目前，护理实习生对于循证护理知识的理解缺失，而且缺乏实践操作和自主思考的机会，要想提升教学成效，就要将循证护理与情景模拟法实践联合，将其纳入内科护理教学中 ......