100例儿科临床护理不良事件的分析与防范
摘要：目的：寻找发生儿科临床护理不良事件的原因，同时研究措施进行防范。方法：随机选择 100例2015 年 3月 ～ 2017 年 3月期间在我院进行儿科临床护理，并发生不良事件的资料记录，对100例资料进行分析和总结，找出导致儿科临床护理发生不良事件的原因。结果：通过对100例儿科护理发生不良事件的研究中，发现护士给儿童服用错误的药品的时间最多，还有不按照科学方法进行护理，对儿童没有进行及时的检查等因素。在医院就职的部分护士专业性比较弱，学历较低，不具备较强的专业水平。研究发现导致儿科临床护理不良事件的发生和护士的专业水平和就职年数有着很大的关系，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在儿科临床护理践中，聘用水平较高的护士，加强对护士工作的培训，提高临床护理的质量和水平，从而防止儿科临床护理不良事件的发生。
关键词：儿科；护理不良事件；原因和防范
近年来，随着人们经济的发展，人们对子女的健康越来越重视，所以对儿童护理工作有着一定的要求，虽然我国儿童护理工作处于不断进步的状态，但是儿科临床护理不良事件经常发生。经常发生给儿童错误用药，从床上跌落造成摔伤等现象。所以要提高医护人员的专业水平，加强对医护人员的管理，提高儿科临床护理的质量。所以我院选取了100例2015 年 3月 ～ 2017 年 3月期间在我院发生儿科临床护理不良事件进行研究。
1.一般资料和方法
1. 1 一般资料
查找100例2015 年 3月 ～ 2017 年 3月期间在我院进行儿科临床护理，并发生不良事件的资料记录.
1. 2 方法
对当时100例儿科临床护理发生不良事件的主护理人员，和对100例儿童进行服药的相关人员，以及儿童发生不良事件的时间和过程进行严格的调查。就调查的原因进行分析和采取相应的方防范措施。
1.3 观察测评指标
据研究研究发现，儿科临床护理不良事件的发生，与护理人员有着极大的关系。护理人员的专业水平极大的影响着护理质量。由于护理人员的专业水平较差导致儿童发生错误用药，从床上跌落造成摔伤等状况。所以要加强对护理人员的管理，促进护理质量的提高，防止不良事件的发生。
1.4统计学分析
本次研究所得全部数据，均采取统计学软件 SPSS18. 0 加以分析与处理。其中，用百分比表示计数资料，用 X2 检验。如果 P < 0. 05，那么则表示差异存在统计学意义。
2.结果
通过对2016 年 3月 ～ 2017 年 3月期间100例儿科临床护理不良事件资料的研究，发现导致事件发生的原因有很多，其中给儿童服用错误的药发生概率最高。
3.讨论
我国医学中儿科临床护理不良事件的发生越来越多，为了防止不良事件的发生，我院随机选择 100例2016 年 5月 ～ 2017 年 3月期間在我院进行儿科临床护理发生不良事件的资料记录进行研究，发现不良事件中包括给儿童服药错误，从床跌落，对患者检查不及时等原因。
3.1导致儿科临床护理不良事件的发生的原因
3.1.1儿科的护理规章制度不健全。当护理人员给儿童进行服药时没有按照规章的要求进行严格的查对，凭借个人的主观思想，只核查患者的床号，不喝查患者姓名进行分药，导致药品的分错；其次当护士进药房拿药时，只按照药物摆放的位置进行拿药，不观察药物的名字对不对；护士之间没有按照换班的规章制度进行换班，导致换班人员对患者的情况不了解。
3.1.2 护理人员的专业水平较低，操作不规范。部分护士没有专业学习能力，也没有较高的护理素质。有些护士由于家里的关系较硬或者医院有家属就职，受到推荐进入到医院入职，这些护理人员中，有些大专毕业，护理知识掌握的不全面，专业水平未达标。由于医患较多，护理人员的工作量较大，护理时出现差错。
3.2 儿科护理不良事件防范对策分析
通过本院此次的研究发现，在100例儿童临床护理不良事件发生中所涉及的护士，大多数的学历为大专，工作年限大多在1-2年，在参加工作时没有进行过实际操作，只懂书本上的理论知识，所以要想改变不良事件的发生，要采取相应的措施。
3.2.1提高医护人员的专业素质水平。当聘用护士人员时，进行严格的考察，把学历要求改成本科及以上学历。当护理人员入职后，进行专业的护理培训，对不同工作年限和层次的护士进行不同制度的考核。在医院内进行风险意识的教育，使护理的风险意识有所加强。例如：在儿童病发的高峰期，护士长进行合理的排班。加强医护人员的人手，保证人手充足；对儿科日常机械设备的使用进行定期的检查，确保日常工作的正常进行。
3.2.2预防护理人员发生给错药的工作。①护理人员给患者进行服药的的时候，仔细核查药物的名称，服药的患者姓名以及床号，对患者的身份资料进行双重核实，减少给药的错误度；当护士去药房取药的时候严格核查药物的名称，日期。严格规范危险药物的摆放位置管理，建立一个特殊的容易区分的药物架，将全部的危险药物放在那个架子上，贴上相关和特别醒目的标识，按照规定合理的排放。医护人员定期检查要药品的日期，防止给患者进行过期药物的使用。做好大夫和医护人员的及时沟通，交流患者的病况，以免在不知情的情况下，对患者进行错误药品的服用。
3.2.3建立健全儿科的规章制度。建立严格的制度考核和相关的工作制度要求，加强护理工作的监督力度，制定科学、全面的工作流程。将任务落实到每一个护理人员的身上，减少错误的发生。
3.2.4增加警示牌的提醒。在儿科区大量增加一些警示医护人员、患者以及患者家属注意安全的警示牌。例如防止摔倒，防止烫伤等。医护人员经常和患者进行交流，了解病情，医院对儿科的床加以改造，改造成安全舒适的床，防止患者在医护人员或者家属没注意的情况下发生意外。
用过采取各项措施，防止我院儿科临床护理不良事件的发生，提高儿科临床护理的工作质量。
参考文献：
[1]丁艺，辛洁. 儿科临床护理不良事件的分析及防范[J]. 特别健康，2017(22).
[2]亢懂瑞. 基于新生儿科护理不良事件的临床分析与防范[J]. 特别健康，2017(20).
[3]茹先古力&#；艾买提，阿米那&#；吾斯曼. 儿科护理不良事件20例的原因分析与防范措施[J]. 医药前沿，2014(36)：343-344., http://www.100md.com(范春莲 易芳圆)
关键词：儿科；护理不良事件；原因和防范
近年来，随着人们经济的发展，人们对子女的健康越来越重视，所以对儿童护理工作有着一定的要求，虽然我国儿童护理工作处于不断进步的状态，但是儿科临床护理不良事件经常发生。经常发生给儿童错误用药，从床上跌落造成摔伤等现象。所以要提高医护人员的专业水平，加强对医护人员的管理，提高儿科临床护理的质量。所以我院选取了100例2015 年 3月 ～ 2017 年 3月期间在我院发生儿科临床护理不良事件进行研究。
1.一般资料和方法
1. 1 一般资料
查找100例2015 年 3月 ～ 2017 年 3月期间在我院进行儿科临床护理，并发生不良事件的资料记录.
1. 2 方法
对当时100例儿科临床护理发生不良事件的主护理人员，和对100例儿童进行服药的相关人员，以及儿童发生不良事件的时间和过程进行严格的调查。就调查的原因进行分析和采取相应的方防范措施。
1.3 观察测评指标
据研究研究发现，儿科临床护理不良事件的发生，与护理人员有着极大的关系。护理人员的专业水平极大的影响着护理质量。由于护理人员的专业水平较差导致儿童发生错误用药，从床上跌落造成摔伤等状况。所以要加强对护理人员的管理，促进护理质量的提高，防止不良事件的发生。
1.4统计学分析
本次研究所得全部数据，均采取统计学软件 SPSS18. 0 加以分析与处理。其中，用百分比表示计数资料，用 X2 检验。如果 P < 0. 05，那么则表示差异存在统计学意义。
2.结果
通过对2016 年 3月 ～ 2017 年 3月期间100例儿科临床护理不良事件资料的研究，发现导致事件发生的原因有很多，其中给儿童服用错误的药发生概率最高。
3.讨论
我国医学中儿科临床护理不良事件的发生越来越多，为了防止不良事件的发生，我院随机选择 100例2016 年 5月 ～ 2017 年 3月期間在我院进行儿科临床护理发生不良事件的资料记录进行研究，发现不良事件中包括给儿童服药错误，从床跌落，对患者检查不及时等原因。
3.1导致儿科临床护理不良事件的发生的原因
3.1.1儿科的护理规章制度不健全。当护理人员给儿童进行服药时没有按照规章的要求进行严格的查对，凭借个人的主观思想，只核查患者的床号，不喝查患者姓名进行分药，导致药品的分错；其次当护士进药房拿药时，只按照药物摆放的位置进行拿药，不观察药物的名字对不对；护士之间没有按照换班的规章制度进行换班，导致换班人员对患者的情况不了解。
3.1.2 护理人员的专业水平较低，操作不规范。部分护士没有专业学习能力，也没有较高的护理素质。有些护士由于家里的关系较硬或者医院有家属就职，受到推荐进入到医院入职，这些护理人员中，有些大专毕业，护理知识掌握的不全面，专业水平未达标。由于医患较多，护理人员的工作量较大，护理时出现差错。
3.2 儿科护理不良事件防范对策分析
通过本院此次的研究发现，在100例儿童临床护理不良事件发生中所涉及的护士，大多数的学历为大专，工作年限大多在1-2年，在参加工作时没有进行过实际操作，只懂书本上的理论知识，所以要想改变不良事件的发生，要采取相应的措施。
3.2.1提高医护人员的专业素质水平。当聘用护士人员时，进行严格的考察，把学历要求改成本科及以上学历。当护理人员入职后，进行专业的护理培训，对不同工作年限和层次的护士进行不同制度的考核。在医院内进行风险意识的教育，使护理的风险意识有所加强。例如：在儿童病发的高峰期，护士长进行合理的排班。加强医护人员的人手，保证人手充足；对儿科日常机械设备的使用进行定期的检查，确保日常工作的正常进行。
3.2.2预防护理人员发生给错药的工作。①护理人员给患者进行服药的的时候，仔细核查药物的名称，服药的患者姓名以及床号，对患者的身份资料进行双重核实，减少给药的错误度；当护士去药房取药的时候严格核查药物的名称，日期。严格规范危险药物的摆放位置管理，建立一个特殊的容易区分的药物架，将全部的危险药物放在那个架子上，贴上相关和特别醒目的标识，按照规定合理的排放。医护人员定期检查要药品的日期，防止给患者进行过期药物的使用。做好大夫和医护人员的及时沟通，交流患者的病况，以免在不知情的情况下，对患者进行错误药品的服用。
3.2.3建立健全儿科的规章制度。建立严格的制度考核和相关的工作制度要求，加强护理工作的监督力度，制定科学、全面的工作流程。将任务落实到每一个护理人员的身上，减少错误的发生。
3.2.4增加警示牌的提醒。在儿科区大量增加一些警示医护人员、患者以及患者家属注意安全的警示牌。例如防止摔倒，防止烫伤等。医护人员经常和患者进行交流，了解病情，医院对儿科的床加以改造，改造成安全舒适的床，防止患者在医护人员或者家属没注意的情况下发生意外。
用过采取各项措施，防止我院儿科临床护理不良事件的发生，提高儿科临床护理的工作质量。
参考文献：
[1]丁艺，辛洁. 儿科临床护理不良事件的分析及防范[J]. 特别健康，2017(22).
[2]亢懂瑞. 基于新生儿科护理不良事件的临床分析与防范[J]. 特别健康，2017(20).
[3]茹先古力&#；艾买提，阿米那&#；吾斯曼. 儿科护理不良事件20例的原因分析与防范措施[J]. 医药前沿，2014(36)：343-344., http://www.100md.com(范春莲 易芳圆)