摘要：目的：探讨临床路径教学法在心外科实习带教中的应用效果。方法：选取2017年1月-2018年4月期间在我院心外科进行实习的72名临床实习生作为研究对象，按照随机的原则将实习生分为两组，对照组36例，按照传统的教学模式带教，观察组36例，采用临床路径教学法模式，观察两组教学效果。结果：观察组整体成绩优于对照组，满意度高于对照组，组间对比差异有统计学意义。结论：对在心外科实习的临床实习生采用临床路径教学法模式进行教学，效果明确，具有重要的应用价值。

    关键词：临床路径教学法；心外科；实习带教；应用效果

    在实习带教的过程中，如何在最短的时间内教授实习生更多的知识成为一个重要问题，因此需要寻找最佳的教学方法。我院在心外科实习带教工作中应用临床护理路径方法进行教学，取得了良好的教学效果，详细情况见下文所示：

    1资料与方法

    1.1一般资料 资料来自于2017年1月-2018年4月期间在我院心外科进行实习的72名临床实习生，全部为护理大专医学生，按照随机的原则将实习生分为两组，对照组36例，男性10例，女性26例，年龄20-22岁，平均(21.32±1.22)岁；观察组36例，男性11例，女性25例，年龄20-22岁，平均(21.42±1.23)岁。两组实习生在一般资料上对比无显著差异，具有可比性(P>0.05)。

    1.2方法

    1.2.1对照组 对照组采用传统的教学模式，具体如下：传统的教学模式主要以带教老师为中心进行 ......