摘要：生理学由于内容比较抽象，且多涉及理论知识，让学生产生学习上的困难。基于对任务驱动教学法和案例教学法核心的研究，本文提出了将这两种教学法结合的方式在生理学内分泌教学中的意义，同时提出了这种新的内分泌教学方式在教学活动中的具体实施步骤，为生理学内分泌教学提供指导性建议。

    关键词：任务驱动教学法；案例教学法；生理学内分泌教学

    引言：

    任务驱动教学法是由教师提出任务，由学生进行知识学习的一种教学方式，案例教学法是在授课过程中使用具体案例帮助学生学习的一种教学方式。为更好探究任务驱动教学法结合案例教学法对学生的影响，在中等职业卫生学校中进行测试，结果表明，接受新的教学方式的学生成绩普遍高于接受传统教学方式的學生。

    一、任务驱动教学法结合案例教学法在生理学内分泌教学中的意义

    内分泌系统与人的健康息息相关，内分泌系统出现问题能够导致多种疾病的发生，这就导致学生需要对内分泌系统能够完全掌握。但是内分泌系统繁杂，而且内分泌系统疾病通常初期表征不明显，为学生的学习带来了困难。在传统教学方式中，教师对各种知识进行讲解，引导学生进行各种理论知识的学习，但是这种方式效率低下，耗时过长，不能满足中等职业卫生学校学生在课时上的需求。采用任务驱动教学法结合案例教学法能够让学生对教师提出的任务进行思考 ......