摘要：目的：分析高职护理专业新生的学习适应性现状，并研究相关影响因素。方法：本文开展研究的资料源自2017年9月到2018年5月重庆医药高等专科学校一个年级的356名高职护理专业新生，应用大学生学习适应性量表(包含55个项目)对356名新生的学习适应性现状实施调查，对学习适应性相关影响因素进行分析，统计调查结果。结果：高职护理专业新生的学习适应性评分值总分是(3.42±0.53)分，新生的学习动力项目评分值高于学习行为项目评分值，学习适应性相关影响因素是新生对专业的满意度、自觉心理情况、家庭教育方式等。结论：高职护理专业新生的学习适应性呈现良好，受到比较多因素的影响，需要加强注意。

    关键词：高职护理专业；新生；学习适应性；影响因素

    学生的学习适应性是其按照学习和环境需要对自身进行调节，获得和学习环境相平衡的行为以及心理过程[1]。高职护理教育在中国高职教育中占据比较重要地位，所以，调查高职护理专业新生的学习适应性现状及相关影响因素呈现必要性。本文实验研究资料是2017年9月到2018年5月重庆医药高等专科学校一个年级的356名高职护理专业新生 ......