摘要：目的：探讨病例查房教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法：本次选取研究对象为40例轮转护士，研究时间为2017年04月14日至2018年04月01日，按照抽签方式分为两组，即对照组给予传统讲授法、观察组给予病例查房教学模式，各20例，且对两组轮转护士的专业基础理论、病例处置能力、基本操作技能、自觉性与主动性、获取信息能力、专业知识理解应用能力、思维逻辑能力、沟通交流能力进行观察及评估。结果：观察组专业基础理论、病例处置能力及基本操作技能均高于对照组数据，P<0.05。观察组自觉性与主动性、获取信息能力、专业知识理解应用能力、思维逻辑能力、沟通交流能力均高于对照组数据，P<0.05。结论：病例查房教学模式应用于临床护理带教中具有较高的临床价值，能够在提高教学效果的基础上提高轮转护士客观成绩，值得应用及推广。

    关键词：病例查房教学模式；临床；护理带教

    护生理论学习的延伸在于临床教学，能够实现理论知识与临床实践结合的目的，与此同时也是促进护生走向护理工作岗位的桥梁【1】；我院为了探讨病例查房教学模式在临床护理带教中的应用效果，选取研究对象为40例轮转护士，见正文描述：

    1资料与方法

    1.1一般资料

    本次选取研究对象为40例轮转护士 ......