随着护理模式的转变，在“以病人为中心”的整体护理工作中，护理健康教育是不可缺少的重要组成部分，也是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的职责之一[1]。然而，护士在开展护理健康教育时往往做不到位，即使进行了，也只限于向病人介绍一些住院须知与一般疾病常识，或者照本宣科读一些注意事项，根本不管病人能否接受、理解、掌握与满足，护理健康教育停留在宣教一栏中的打“∨”或签字上面[2]。通过几年来的工作经验与教训，总结出影响护理健康教育工作质量的因素是多种多样的，现试析如下：

    1 护士方面的因素与对策

    1.1 观念陈旧，对护士角色认知偏差

    1.1.1 原因 相当多的护士只重视执行各项治疗操作与分级护理的要求，认为最佳的健康教育者是专职教育人员。再就是强调人员缺少，护理工作繁重，缺乏健康教育时间。不愿承担教育任务，给护理健康教育的开展带来了困难[3]。

    1.1.2 对策 护士必须转变观念，提高对护理健康教育重要性和必要性的认识。加强各类护理健康教育培训，通过培训提高护士在护理健康教育工作中的责任感、使命感。让护士自觉对病人实施护理健康教育。从长远利益出发，医院管理者有责任与使命投入一定的人力和物力 ......