摘要：目的：评价心理沙盘对大学生心理健康水平的影响。方法：选入2016年9月到2017年9月我校护理专业学生100人，采用心理沙盘的方式进行心理指导，对比指导前后的心理健康评分。结果：指导之后的心理健康评分高于指导之前，数据比较存在统计学意义(p<0.05)。结论：在护理专业学生心理指导的过程中，采用心理沙盘的方式，能够促进心理健康水平的提升，具有较高的作用，值得在心理咨询以及指导中进行推广。

    关键词：心理沙盘；大学生心理健康水平；作用

    在人们生活水平提升与科学技术发展的社会背景之下，国民压力逐渐增加，心理健康水平降低。护理专业学生属于特殊群体，除了担负自身职责之外，还关乎国家医疗行业的未来发展。虽然目前在心理健康教育的过程中，已经加大了投入力度，但是很多大学生还是会出现暴力倾向或是自杀倾向，严重影响心理健康，甚至出现心理障碍。部分学生到心理咨询处进行咨询，但是，碍于勇气没有寻求心理帮助。为了解决此类问题，下文分析我校2016年9月到2017年9月护理专业学生100人，评价心理沙盘在心理健康水平中的影响效果。

    1 基本资料与方法

    1.1 基本资料

    于2016年9月到2017年9月时间段我校护理专业学生中 ......