胎教并不是对胎儿的教育

http://www.100md.com 2016年8月15日 保健时报 第1089期

    

    古代流行的胎教，使心态平和，精神愉快而放松，目的是让孕妇在怀孕期间身体各器官保持良好的机能状态，从而有利于胎儿的正常生长发育。

    现代流行的胎教，则大有把古代胎教演变成对胎儿早期教育的趋势。这种现象，无论是民间一些家庭的实践，还是某些科研部门的研究，至今都未见胎儿有学习的表现。

    胎儿医学研究发现，胎龄4 个月时，其皮肤对冷刺激有了反应；5 个月对温热有了反应；6个月有了嗅觉；7 个月对疼痛刺激有了反应，有了听觉并对噪声有了厌烦的动作。然而，所有这些，仅仅是感觉功能和运动功能的初步建立，还未形成知觉。国内外医学、心理学家的共识为：知觉是出生后建立的，哪怕是最初级的知觉，也是在出生后半个月产生的。因为胎儿受子宫环境限制无法接受外界刺激，在大脑中不会产生对外界的感受，不可能得到该事物的整体印象，也就根本不可能产生对该事物的知觉。由此看来，曾宣称“胎儿是有情感、有知觉的人”是不客观的，是对神经学、精神学、心理学的基础知识不够清楚的缘故。

    目前社会上流行的胎教，除了对胎儿的感、知觉的认识在概念上不清之外，对胎儿能否学习也模糊不清。

    神经生理学和心理学早已用实验科学地论证了学习的本质是大脑条件反射的建立。如用“ 嘘嘘”的口哨声引发婴儿撒尿，就是出生后建立的条件反射。这种情况并不是孩子生下来就有的，而是当他膀胱被尿充盈引起不自主排尿时(由遗传决定生来就有的非条件反射)，妈妈多次及时吹“ 嘘嘘”的口哨声。这种由外界给予的“ 嘘嘘”口哨声刺激，在大脑皮质上引发的电脉冲和大脑皮质上正兴奋的“排尿中枢”产生联系，反复多次后，当听到“ 嘘嘘”的口哨声就会引起大脑“排尿中枢”的兴奋，并向膀胱逼尿肌发出电脉冲，引起膀胱逼尿肌收缩产生排尿。这种在后天生活中形成的反射，叫条件反射。胎儿生长到6 个月后虽然有了某些感觉，但胎儿在子宫内看不到外面的一切，受环境限制是无法建立包括学习在内的各种条件反射的。因此，把胎教说成是对胎儿的教育是不科学的。, 百拇医药(蒋兴丽(中国优生优育协会胎教专业委员会))

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