不能拆穿的答案
不能拆穿的答案
方湘玲
中国近代物理学奠基人吴有训才华横溢，讲起课来头头是道。在清华大学任教期间，前来听他课的师生总是挤满了教室。
有一次，他新讲解了一个较难的知识点，为了检验学生们的学习效果，他像往常一样开始课堂提问。环顾教室一圈后，一位正在笔记本上奋笔疾书的女生引起了他的注意。吴有训大步走到她的座位旁，提出了自己的问题。
女生有些措手不及地站起来，怯怯地看了他一眼，眼神里闪过一丝尴尬，但她很快低下头，并拿起自己的课堂笔记，一边指给吴有训看，一边小声地问道：“老师，是这个答案吗？”
吴有训身子微微前倾，认真地看了看笔记本上的内容，然后“嗯”了一声，随即大声对全班学生说道：“谢谢这位同学为我们分享答案，大家为她鼓掌。”说罢，便带头拍起了双手，之后又详细地讲解了答案。
课后，一位和女生邻座的男同学不解地问他：“老师，您提问之前，我就看到那位女同学的课堂笔记了，她明明答非所问，您为什么不当场纠正，还要为她鼓掌呢？”吴有训回答道：“她之所以给我看笔记本，就是因为不确定自己的答案是否正确，担心说错了会没面子，我若拆穿了岂不是令她很难堪。所以，我选择了为她鼓掌，她获得了大家的鼓励，便会牢牢记住这次课程。”
“不拆穿”是人际交往中最难能可贵的品质。吴有训明知女学生答案是错的，但是为了避免让她在众人面前无所适从，不仅不指出她的错误，还带领全班同学为她鼓掌。这种鼓励带来的效果会让学生受益终身，远胜任何一种说教，这既体现了吴有训的良好修养，也折射出他的厚道与善良。▲, 百拇医药
方湘玲
中国近代物理学奠基人吴有训才华横溢，讲起课来头头是道。在清华大学任教期间，前来听他课的师生总是挤满了教室。
有一次，他新讲解了一个较难的知识点，为了检验学生们的学习效果，他像往常一样开始课堂提问。环顾教室一圈后，一位正在笔记本上奋笔疾书的女生引起了他的注意。吴有训大步走到她的座位旁，提出了自己的问题。
女生有些措手不及地站起来，怯怯地看了他一眼，眼神里闪过一丝尴尬，但她很快低下头，并拿起自己的课堂笔记，一边指给吴有训看，一边小声地问道：“老师，是这个答案吗？”
吴有训身子微微前倾，认真地看了看笔记本上的内容，然后“嗯”了一声，随即大声对全班学生说道：“谢谢这位同学为我们分享答案，大家为她鼓掌。”说罢，便带头拍起了双手，之后又详细地讲解了答案。
课后，一位和女生邻座的男同学不解地问他：“老师，您提问之前，我就看到那位女同学的课堂笔记了，她明明答非所问，您为什么不当场纠正，还要为她鼓掌呢？”吴有训回答道：“她之所以给我看笔记本，就是因为不确定自己的答案是否正确，担心说错了会没面子，我若拆穿了岂不是令她很难堪。所以，我选择了为她鼓掌，她获得了大家的鼓励，便会牢牢记住这次课程。”
“不拆穿”是人际交往中最难能可贵的品质。吴有训明知女学生答案是错的，但是为了避免让她在众人面前无所适从，不仅不指出她的错误，还带领全班同学为她鼓掌。这种鼓励带来的效果会让学生受益终身，远胜任何一种说教，这既体现了吴有训的良好修养，也折射出他的厚道与善良。▲, 百拇医药