教师下跪为何“疯”了？
熊 玲
前段时间，网上疯传某中学女教师当着两名校领导，向一名学生及其亲属下跪后，出现了一系列精神现象住进了医院 ，被确诊为“急性应激障碍”。
对于“下跪”事件是非评说与处理，自有司法和主管部门公断。从心理角度看，所谓该老师“疯了”不是真的疯了，而是“急性应激障碍”，即一种暂时性的精神反应性障碍。
“应急障碍”的全称叫“应激反应性精神障碍”，是人在面对突发事件时，其应对的反应能力受阻，或是出现了不正常的应急反应。
应急障碍，多半指“外界的”的压力作为创伤性事件，对人的身心构成重大刺激后出现的精神错乱现象。但外界压力或应急源本身并不导致持久的精神病性障碍。
外界能构成创伤性事件的，一般是对人具有威胁性的或震动很大的事件，如惨重意外事故，自然灾害，战争或酷刑，遭抢劫，被强奸等，可导致强烈的焦虑惊恐，或麻木、或无反应状态，更多的反应障碍表现，是以非常紧张害怕地回忆、恶梦、感情上麻木、无愉快体验、无活力、总是反复地回忆创伤性事件等为其特征。
不过，在同样遭遇内外部具有威胁性事件时，是否就会出现反应障碍，或出现反应障碍的轻重程度如何，严格说是有个性和处事方式与能力差异的。比如该老师与学生的冲突，即便冲突弄复杂和升级了，即便是有冲突一方的威胁，我们知道有校方领导一直在场协调，同时又是在法制社会，若是一个很有个性、内心力量较强、处事沉着有方的人，是决不会给对方无理的威胁下跪的。所以该老师的下跪，以及反应性精神障碍不能不说也与她个性心理的软弱、易激惹、缺乏自信或安全感、缺乏有效的人际沟通能力有关。
成都蓝天心理咨询所 熊 玲, http://www.100md.com
前段时间，网上疯传某中学女教师当着两名校领导，向一名学生及其亲属下跪后，出现了一系列精神现象住进了医院 ，被确诊为“急性应激障碍”。
对于“下跪”事件是非评说与处理，自有司法和主管部门公断。从心理角度看，所谓该老师“疯了”不是真的疯了，而是“急性应激障碍”，即一种暂时性的精神反应性障碍。
“应急障碍”的全称叫“应激反应性精神障碍”，是人在面对突发事件时，其应对的反应能力受阻，或是出现了不正常的应急反应。
应急障碍，多半指“外界的”的压力作为创伤性事件，对人的身心构成重大刺激后出现的精神错乱现象。但外界压力或应急源本身并不导致持久的精神病性障碍。
外界能构成创伤性事件的，一般是对人具有威胁性的或震动很大的事件，如惨重意外事故，自然灾害，战争或酷刑，遭抢劫，被强奸等，可导致强烈的焦虑惊恐，或麻木、或无反应状态，更多的反应障碍表现，是以非常紧张害怕地回忆、恶梦、感情上麻木、无愉快体验、无活力、总是反复地回忆创伤性事件等为其特征。
不过，在同样遭遇内外部具有威胁性事件时，是否就会出现反应障碍，或出现反应障碍的轻重程度如何，严格说是有个性和处事方式与能力差异的。比如该老师与学生的冲突，即便冲突弄复杂和升级了，即便是有冲突一方的威胁，我们知道有校方领导一直在场协调，同时又是在法制社会，若是一个很有个性、内心力量较强、处事沉着有方的人，是决不会给对方无理的威胁下跪的。所以该老师的下跪，以及反应性精神障碍不能不说也与她个性心理的软弱、易激惹、缺乏自信或安全感、缺乏有效的人际沟通能力有关。
成都蓝天心理咨询所 熊 玲, http://www.100md.com