罗杰为何被六所学校开除？
容小翔
美国心理学家舒尔兹的《心理学应用》一书中曾举过这样一个例子：罗杰是州立监狱中年仅27岁的囚犯，他被监狱精神病专家诊断为惯常的反社会者，有社会病态人格障碍。他上二年级时就经常违反校规，用东西砸老师、不服从老师管教，攻击其他同学。12岁时已被3所学校开除过。之后进了另一所学校，他依然殴打伤害教师，经常逃学，又被开除。14岁时被开除出所在城市的整个学校系统，后来父母送他进一所私立学校，他又殴打女管家，以至其他同学拒绝让他进自己的房间，才两个星期他又被除名。16岁时罗杰在多次考试不及格后终于进了少年犯管教所，以后7年中斗殴、酗酒、偷窃、袭击警官、扰乱治安等使他一次又一次地光顾警察局。
类似罗杰这种反社会倾向的人格，即反社会型人格，是各类变态人格(人格异常)中最容易违法犯罪的。
反社会人格形成有两大原因，一是环境原因：主要是家庭教育不当，学校管束无力，社会失范和歧视等。有些家长对子女过分苛责，随意打骂，或赶出家门，使孩子产生对抗心理，有意无意地模仿大人的强力、攻击行为；或者在不良青少年团伙影响下，形成各种不良习惯和越轨行为模式；有的教师视差生和有违纪缺点的学生为不可救药，动辄嘲讽，随意处罚，从而加深了这些青少年跟社会环境和教师的对立情绪，实际上起到了强化其反社会倾向的负面作用。
二是个人原因：社会认知缺陷，不能正确评价自己在社会、家庭中的地位及人际关系；错误的社会模仿，追随认同某种反社会主流的亚文化规范；对待挫折采取消极的心理防卫机制，则是导致某些青少年从偶尔的攻击、对抗和违纪行为发展为反社会型人格的心理机制。容小翔, http://www.100md.com
美国心理学家舒尔兹的《心理学应用》一书中曾举过这样一个例子：罗杰是州立监狱中年仅27岁的囚犯，他被监狱精神病专家诊断为惯常的反社会者，有社会病态人格障碍。他上二年级时就经常违反校规，用东西砸老师、不服从老师管教，攻击其他同学。12岁时已被3所学校开除过。之后进了另一所学校，他依然殴打伤害教师，经常逃学，又被开除。14岁时被开除出所在城市的整个学校系统，后来父母送他进一所私立学校，他又殴打女管家，以至其他同学拒绝让他进自己的房间，才两个星期他又被除名。16岁时罗杰在多次考试不及格后终于进了少年犯管教所，以后7年中斗殴、酗酒、偷窃、袭击警官、扰乱治安等使他一次又一次地光顾警察局。
类似罗杰这种反社会倾向的人格，即反社会型人格，是各类变态人格(人格异常)中最容易违法犯罪的。
反社会人格形成有两大原因，一是环境原因：主要是家庭教育不当，学校管束无力，社会失范和歧视等。有些家长对子女过分苛责，随意打骂，或赶出家门，使孩子产生对抗心理，有意无意地模仿大人的强力、攻击行为；或者在不良青少年团伙影响下，形成各种不良习惯和越轨行为模式；有的教师视差生和有违纪缺点的学生为不可救药，动辄嘲讽，随意处罚，从而加深了这些青少年跟社会环境和教师的对立情绪，实际上起到了强化其反社会倾向的负面作用。
二是个人原因：社会认知缺陷，不能正确评价自己在社会、家庭中的地位及人际关系；错误的社会模仿，追随认同某种反社会主流的亚文化规范；对待挫折采取消极的心理防卫机制，则是导致某些青少年从偶尔的攻击、对抗和违纪行为发展为反社会型人格的心理机制。容小翔, http://www.100md.com