年龄不同 教育有别
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在孩子成长过程中起着十分重要的作用。那么，面对子女该如何针对他们的年龄进行教育呢？教育专家给出如下建议：
2岁以下，不主张直接批评
桌上一杯温开水，被宝宝一不小心碰到了，这时候，任何形式的批评和紧张，例如“怎么这么不小心？”、“烫到没？”都是不适合的。最好的做法时，把孩子抱开，收拾好桌面，父母提供一个安全环境，为孩子的不小心犯错负责。
3-5岁，直接告诉孩子结果
让孩子自己体会行为的后果，分两种情况，一是像打碎杯子之类的小事，你可以告诉他，“看，杯子碎了。”而另外一种情况是人际之间的纠纷，比如孩子和小朋友打架了，你可以告诉他，“被打是会痛的。”对三到五岁的孩子，批评时最好不要加上正确或错误的评价，让孩子给自己打上“我很坏”、“我就是不会做事”的标签。
小学期间，适当惩罚
6岁后的孩子犯错时，适当的惩罚是可以的，但一定要提前约定规则。比如，孩子上同学家玩，你跟他约定好，“6点回来吃饭，如果没回来，星期六就不可以出去了。”如果孩子一个没忍住贪玩回来晚了，告诉他事先说好的惩罚，“好吧，这个星期六不出去了。”不要没讲好任何规则，事后就直接惩罚孩子。
初中期间，与子女做朋友
初中是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。看到孩子成绩差时，家长们切忌“审讯”、甚至痛打。
因为，初中阶段的孩子一般比较敏感，父母在教育时要用放大镜寻找他们身上的闪光点，帮其树立克服困难的自信心。同时，家长要经常与子女沟通，努力缩短与子女间的心灵距离，这样既消除了孩子对父母的恐惧感，还利于家长有的放矢地对子女开展伦理道德教育、信息素养教育、学业观教育、性别教育等。
高中阶段，培养孩子责任感
现在的高中生大都是住校的寄宿生，也就是每周才能回家一趟，家长与孩子相处的时间也就相对较短。因此，建议家长在心理和问题上与子女加强交流，做好正确处理各种关系的行为示范。
但进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。“严是爱，松是害”是中国的一句古话。宽容是对孩子的信任，能使孩子有信心、有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。此外，家长还应引导子女以平常心对待升学，指导孩子树立理想信念、培养孩子责任感、合理规划未来。本报记者王少华 整理, 百拇医药
2岁以下，不主张直接批评
桌上一杯温开水，被宝宝一不小心碰到了，这时候，任何形式的批评和紧张，例如“怎么这么不小心？”、“烫到没？”都是不适合的。最好的做法时，把孩子抱开，收拾好桌面，父母提供一个安全环境，为孩子的不小心犯错负责。
3-5岁，直接告诉孩子结果
让孩子自己体会行为的后果，分两种情况，一是像打碎杯子之类的小事，你可以告诉他，“看，杯子碎了。”而另外一种情况是人际之间的纠纷，比如孩子和小朋友打架了，你可以告诉他，“被打是会痛的。”对三到五岁的孩子，批评时最好不要加上正确或错误的评价，让孩子给自己打上“我很坏”、“我就是不会做事”的标签。
小学期间，适当惩罚
6岁后的孩子犯错时，适当的惩罚是可以的，但一定要提前约定规则。比如，孩子上同学家玩，你跟他约定好，“6点回来吃饭，如果没回来，星期六就不可以出去了。”如果孩子一个没忍住贪玩回来晚了，告诉他事先说好的惩罚，“好吧，这个星期六不出去了。”不要没讲好任何规则，事后就直接惩罚孩子。
初中期间，与子女做朋友
初中是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。看到孩子成绩差时，家长们切忌“审讯”、甚至痛打。
因为，初中阶段的孩子一般比较敏感，父母在教育时要用放大镜寻找他们身上的闪光点，帮其树立克服困难的自信心。同时，家长要经常与子女沟通，努力缩短与子女间的心灵距离，这样既消除了孩子对父母的恐惧感，还利于家长有的放矢地对子女开展伦理道德教育、信息素养教育、学业观教育、性别教育等。
高中阶段，培养孩子责任感
现在的高中生大都是住校的寄宿生，也就是每周才能回家一趟，家长与孩子相处的时间也就相对较短。因此，建议家长在心理和问题上与子女加强交流，做好正确处理各种关系的行为示范。
但进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。“严是爱，松是害”是中国的一句古话。宽容是对孩子的信任，能使孩子有信心、有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。此外，家长还应引导子女以平常心对待升学，指导孩子树立理想信念、培养孩子责任感、合理规划未来。本报记者王少华 整理, 百拇医药