印度尼西亚结核病防治培训工作的启示
2007年6月24日，万利亚处长、王黎霞主任等一行4人访问了印度尼西亚CDC，与结核病控制NTP人员就人力资源发展及培训工作进行了交流。
印度尼西亚NTP培训工作简介：
印尼结核病控制组织机构为国家级NTP(属国家CDC的一个处)，下有省级、市级，由医疗机构执行结核病的诊断及治疗管理。为了使相关的各级各类机构能够掌握结核病控制相关知识并胜任结核病控制工作任务，印尼NTP对相关人员制定了比较详细的培训目标及规划，确定了重点培训对象，为医疗机构的医生、护士及实验室人员。此外，中学、护士学校及与健康工作相关的学校中也进行普及性结核病控制教育。
为了保质保量地完成对这些结核病控制执行相关人员的培训，使其能更好地执行结核病控制工作，印尼NTP在培训工作中重点关注了师资的培训以及规范培训教材的编制工作。2005年始，印尼首先确定了16名国家级师资人员，并由WHO协助，对这16名师资人员进行了培训师培训，使其熟练掌握了培训的有关技巧和方法；其后，由这批师资利用3个月的时间对省级、市级师资进行了类似的培训师培训，从而在全国建立了一个较为完整的培训师资队伍，拥有了一批能熟练掌握培训技巧并可以应用于培训工作中的培训师资，并由他们进行相关的培训。
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此外，印尼NTP还与WHO协作，组织专家将WHO的16本结核病控制培训教材进行改编，形成了与印尼结核病控制工作内容相一致的10本培训教材，内容覆盖了结核病人发现、治疗管理、实验室等方面。教材中充分利用了小组讨论、案例分析、测试练习、角色扮演等各种培训方法，以使学员能熟练掌握工作要求与技巧。
对中国培训工作的启示：
在与印尼同行工作交流中，我们认为印尼的培训工作确有特色，值得我们学习与借鉴，主要有以下三点：
1、确定固定培训师队伍。固定培训师队伍的建立，使每次培训都能保持其一致性，而培训师也能在反复的培训中不断改善自己的培训技巧、熟悉培训内容，为确保培训效果奠定了人员素质基础。我国目前尚无固定的培训师资队伍，仅国家级设有培训部，而省级以下各级培训工作都没有专门部门负责，亦无固定人员负责培训，培训师资往往由省级不同人员临时担任。由于这些人员往往还担负着其它结核病控制工作，因此很难保证培训时间和培训质量。
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2、广泛性培训师培训。各级培训师从理论到实践都能充分掌握培训技巧和方法，使他们能够更准确地理解培训教材，在培训工作中应使学员更容易掌握培训知识。近2年来，我国在培训师培训工作中也有了一定的探索，2006-2007年，NCTB与达米恩基金会协作，为省级人员举办了4期培训师培训班，各省级都有了部分人员接受过培训师培训，但由于各级的培训师资队伍均未固定，这部分人员的能力可能在很长的时间内无法得到应用和强化，而目前作为师资担负培训工作的一大部分人因未接受过培训师培训，可能很难有效地采用培训技巧和方法，而仅以讲课为主。因此，尽可能地固定培训的师资人员，可能是充分发挥培训师能力和取得良好培训效果的一个途径。
3、制定了规范的培训教材。使各级相关工作人员可以接受规范的岗前培训和在岗培训，其知识点明确，并在培训中应用教材中的各种技巧进行强化练习，从而能取得较好的培训效果。近年来，我国在规范教材的制定和编写中也在逐步进行探索，但其内容仍只占其中的一小部分，仍应加强。此外，印尼NTP在编写教材的初级阶段主要是以翻译WHO的结核病控制相关教材为主，其后再根据本国工作的特点进行改写，使其更符合本国的工作特点，这一工作方法也值得我们借鉴。, http://www.100md.com(管理员)
印度尼西亚NTP培训工作简介：
印尼结核病控制组织机构为国家级NTP(属国家CDC的一个处)，下有省级、市级，由医疗机构执行结核病的诊断及治疗管理。为了使相关的各级各类机构能够掌握结核病控制相关知识并胜任结核病控制工作任务，印尼NTP对相关人员制定了比较详细的培训目标及规划，确定了重点培训对象，为医疗机构的医生、护士及实验室人员。此外，中学、护士学校及与健康工作相关的学校中也进行普及性结核病控制教育。
为了保质保量地完成对这些结核病控制执行相关人员的培训，使其能更好地执行结核病控制工作，印尼NTP在培训工作中重点关注了师资的培训以及规范培训教材的编制工作。2005年始，印尼首先确定了16名国家级师资人员，并由WHO协助，对这16名师资人员进行了培训师培训，使其熟练掌握了培训的有关技巧和方法；其后，由这批师资利用3个月的时间对省级、市级师资进行了类似的培训师培训，从而在全国建立了一个较为完整的培训师资队伍，拥有了一批能熟练掌握培训技巧并可以应用于培训工作中的培训师资，并由他们进行相关的培训。
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此外，印尼NTP还与WHO协作，组织专家将WHO的16本结核病控制培训教材进行改编，形成了与印尼结核病控制工作内容相一致的10本培训教材，内容覆盖了结核病人发现、治疗管理、实验室等方面。教材中充分利用了小组讨论、案例分析、测试练习、角色扮演等各种培训方法，以使学员能熟练掌握工作要求与技巧。
对中国培训工作的启示：
在与印尼同行工作交流中，我们认为印尼的培训工作确有特色，值得我们学习与借鉴，主要有以下三点：
1、确定固定培训师队伍。固定培训师队伍的建立，使每次培训都能保持其一致性，而培训师也能在反复的培训中不断改善自己的培训技巧、熟悉培训内容，为确保培训效果奠定了人员素质基础。我国目前尚无固定的培训师资队伍，仅国家级设有培训部，而省级以下各级培训工作都没有专门部门负责，亦无固定人员负责培训，培训师资往往由省级不同人员临时担任。由于这些人员往往还担负着其它结核病控制工作，因此很难保证培训时间和培训质量。
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2、广泛性培训师培训。各级培训师从理论到实践都能充分掌握培训技巧和方法，使他们能够更准确地理解培训教材，在培训工作中应使学员更容易掌握培训知识。近2年来，我国在培训师培训工作中也有了一定的探索，2006-2007年，NCTB与达米恩基金会协作，为省级人员举办了4期培训师培训班，各省级都有了部分人员接受过培训师培训，但由于各级的培训师资队伍均未固定，这部分人员的能力可能在很长的时间内无法得到应用和强化，而目前作为师资担负培训工作的一大部分人因未接受过培训师培训，可能很难有效地采用培训技巧和方法，而仅以讲课为主。因此，尽可能地固定培训的师资人员，可能是充分发挥培训师能力和取得良好培训效果的一个途径。
3、制定了规范的培训教材。使各级相关工作人员可以接受规范的岗前培训和在岗培训，其知识点明确，并在培训中应用教材中的各种技巧进行强化练习，从而能取得较好的培训效果。近年来，我国在规范教材的制定和编写中也在逐步进行探索，但其内容仍只占其中的一小部分，仍应加强。此外，印尼NTP在编写教材的初级阶段主要是以翻译WHO的结核病控制相关教材为主，其后再根据本国工作的特点进行改写，使其更符合本国的工作特点，这一工作方法也值得我们借鉴。, http://www.100md.com(管理员)