超声诊断学-01-总论2006-2007-1叶军.doc
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参见附件(37kb)。
赣南医学院教案
专 业 超声分流专业
课 程 超声诊断学
第一章 绪 论
任课教师 叶 军
2006～2007学年度第一学期
教 务 处 编 制
课程名称超声诊断学授课时间 2006年9月1日-2006年9月1日授课对象 2003年级临床医学本科超声诊断分流学科授课章节
课 题 第一章 绪 论
一、教学目的与要求：
掌握：1、超声诊断学的主要内容；
2、超声诊断的优点；
3、超声诊断的局限性。
熟悉：1、超声诊断学教学的指导思想。
了解：1、超声诊断的史略。
二、教学重点、难点、疑点：
重点：1、超声诊断的优点；
2、超声诊断的局限性。
难点：1、超声诊断的局限性，如同病异图、异病同图，骨骼、含气脏器
三、教学方法设计：
理论课时共2学时。 ,
四、教具或教学手段：
1、多媒体、粉笔；
2、使用多媒体课件进行讲授， 结合自己学习、工作体会。
五、 教学过程与板书设计： 第一章 绪 论
1、超声诊断的主要内容:：形态学诊断、功能性检测、血流动力学判断、介入性超声研究；
2、超声诊断的优点：无放射性损伤、多方位切面图像、实时显示、管腔显像、功能检测等；
3、超声诊断的局限性：同病异图、异病同图，骨骼、含气脏器、伪像等；
4、本学科教学的指导思想概述。
重点介绍 ：超声诊断的优点和局限性
六、小结：通过课堂理论讲授，掌握超声诊断的优点和局限性。达到教学大纲的要求。
七、课外作业： 1、超声诊断的优点：多方位切面图像、实时显示、管腔显象、功能检测等；
2、超声诊断的局限性：同病异图、异病同图，骨骼、含气脏器等；
八、教学体会：通过重点介绍超声诊断的优点和局限性，使同学们理解和掌握。
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赣南医学院教案
专 业 超声分流专业
课 程 超声诊断学
第一章 绪 论
任课教师 叶 军
2006～2007学年度第一学期
教 务 处 编 制
课程名称超声诊断学授课时间 2006年9月1日-2006年9月1日授课对象 2003年级临床医学本科超声诊断分流学科授课章节
课 题 第一章 绪 论
一、教学目的与要求：
掌握：1、超声诊断学的主要内容；
2、超声诊断的优点；
3、超声诊断的局限性。
熟悉：1、超声诊断学教学的指导思想。
了解：1、超声诊断的史略。
二、教学重点、难点、疑点：
重点：1、超声诊断的优点；
2、超声诊断的局限性。
难点：1、超声诊断的局限性，如同病异图、异病同图，骨骼、含气脏器
三、教学方法设计：
理论课时共2学时。 ,
四、教具或教学手段：
1、多媒体、粉笔；
2、使用多媒体课件进行讲授， 结合自己学习、工作体会。
五、 教学过程与板书设计： 第一章 绪 论
1、超声诊断的主要内容:：形态学诊断、功能性检测、血流动力学判断、介入性超声研究；
2、超声诊断的优点：无放射性损伤、多方位切面图像、实时显示、管腔显像、功能检测等；
3、超声诊断的局限性：同病异图、异病同图，骨骼、含气脏器、伪像等；
4、本学科教学的指导思想概述。
重点介绍 ：超声诊断的优点和局限性
六、小结：通过课堂理论讲授，掌握超声诊断的优点和局限性。达到教学大纲的要求。
七、课外作业： 1、超声诊断的优点：多方位切面图像、实时显示、管腔显象、功能检测等；
2、超声诊断的局限性：同病异图、异病同图，骨骼、含气脏器等；
八、教学体会：通过重点介绍超声诊断的优点和局限性，使同学们理解和掌握。
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