教师心理障碍会“传染”学生
研究人员通过对一所小学教师的问卷调查发现，绝大多数教师的心理较为健康，但部分教师的心理存在不同程度的不健康倾向。而他们的厌倦、压抑、情绪不稳定等可能导致学生的厌学、紧张、逃避等问题的出现。
调查人员的抽样调查结果显示，大多数教师心理较为健康，84%能与人友好合作，80%性格开朗，88%关爱他人，82%积极进步，80%兴趣广泛。但研究人员也发现，如何对待挫折成为困扰近半受调查者的一大问题，他们中有46%不能正确对待挫折，40%难以正确看待自己和他人，38%不能保持情绪稳定。
专家指出，如果教师不能正确看待自己和他人，对自己的工作不满意，存在心情压抑、焦虑不安现象，就会产生厌烦情绪，这些情绪可能导致对学生没有爱心，缺少耐心，使师生关系陷入僵局。因此，对教师进行一定的心理辅导，使其能够健康、快乐地对待学生，也是保证学生心理健康的必要手段。
调查人员的抽样调查结果显示，大多数教师心理较为健康，84%能与人友好合作，80%性格开朗，88%关爱他人，82%积极进步，80%兴趣广泛。但研究人员也发现，如何对待挫折成为困扰近半受调查者的一大问题，他们中有46%不能正确对待挫折，40%难以正确看待自己和他人，38%不能保持情绪稳定。
专家指出，如果教师不能正确看待自己和他人，对自己的工作不满意，存在心情压抑、焦虑不安现象，就会产生厌烦情绪，这些情绪可能导致对学生没有爱心，缺少耐心，使师生关系陷入僵局。因此，对教师进行一定的心理辅导，使其能够健康、快乐地对待学生，也是保证学生心理健康的必要手段。