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编号:92055
《精典教育-斯特娜的自然教育法-》.mobi .pdf .txt
基本信息：
    书名： 斯特娜的自然教育法
    作者： （美）斯特娜著；胡敏编译．
    出版社/出版时间： 武汉：武汉大学出版社，2014.112014-10-31
    国际标准书号： 978-7-307-12685-5
    电子版包括 .mobi .pdf .txt等格式：
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pdf部分截图：
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    第14页
    第26页
    第41页

目录：
        书名页
        版权页
        序言
        目录
        第一篇 什么是自然教育法
        1.自然教育法的基础理念
        2.自然教育法的5个目标
        3.自然教育法的30条原则
        第二篇 如何使用自然教育法
        1.工具：1-6岁自然教育工具单
        2.使用：自然教育工具怎么用
        3.榜样：为孩子树立优等模型
        4.牵引：再普通的孩子也是带着天赋降世
        5.鼓励：小家伙们依靠我们获得进步
        6.强化内部动机：表扬与奖励要恰当
        7.交流：不要再用“汪汪”代替“斑点狗”
        第三篇 自然属性法则
        1.母亲：推动摇篮之手也能推动整个世界
        2.食物：大脑要食物来“营养”，不是要食物来“迟钝”
        3.学校：自然教育学校什么样
        4.自然：大自然是最好的教科书
        第四篇 五官官能延伸法则
        1.听：并非摇篮曲的叙事训练法
        2.看：颜色冲击及颜色竞技训练法
        3.说：完整规范的语言系统发展法则
        第五篇 学习法则
        1.英语：系统的英语学习模式
        2.外语：各种有趣的外语学习法
        3.音乐：七彩音色游戏法
        4.数学：为枯燥学科创造趣味盎然的学习方法
        5.美术：多感官的综合训练及意识拓展训练
        6.历史及文学：戏剧化的上演，节奏化的记忆
        7.地理：学习地理可以和听童话一样有趣
        8.生物：物种学习基于自然生态
        第六篇 思维动力法则
        1.记忆力：孩子的记忆天赋非常强大
        2.观察力：敏锐观察力源自不断训练
        3.创造力：肯动脑筋，孩子就可以创造
        4.专注力：无论有多少干扰也不把正在做的事情停下来
        5.想象力：想象支配着整个世界
        第七篇 身体能动力法则
        1.运动力：不要束缚孩子的手足，妨碍他的成长
        2.动手力：放手让孩子去做
        3.习惯性：只有父母坚定不移，孩子才更有信心
        第八篇 品行法则
        1.品行训练的基本原则
        2.自制力：幸福的人能支配自己
        3.自信心：当母亲对孩子说“你能行”，孩子就会迎难而上
        4.坚韧性：坚韧不拔、勇于争取的心不是与生俱来的
        5.责任心：无论孩子的年龄多小，都要为自己所做的事情负责
        6.诚实：无意的谎言与故意的谎言，只差一小步
        7.自尊心：如果没了自尊心，一切道德规范都无从谈起
        第九篇 社会能力法则
        1.社交能力：社交能力是孩子成长过程中不可缺少的
        2.表现力：孩子的内心有表现自我的想法
        3.共融性：让孩子懂得世界美丽，是因为人们互相体谅
        第十篇 气质怡人法则
        1.美丽：很多人因外表散漫而一生失意无为
        2.快乐：如果我们快乐，回报给我们的也将是快乐
        3.幸福：失去了童趣的人，难以得到真正的幸福
        后记
        附：自然教育图书书目节选