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1 远足时，我们要注意什么?
春天到了，我们计划带孩子出去进行远足活动。从我们幼儿园出发到附近的农场，途中要步行3公里，由于平时组织这种活动非常少，所以我不知道这一路应该注意些什么呢?
答：春天带孩子走出幼儿园亲近大自然，不仅能锻炼幼儿的身体、增强体质，还能使幼儿开阔眼界、增长见识，萌发对大自然和生活的热爱之情。在这个过程中，我觉得首先应该做好出发前的准备工作，其次要注意远足途中的相关事项。
在出发前，您首先预计一下活动中可能会出现的问题，做好活动前的准备工作：
1、告诉小朋友需要注意的安全问题。比如：过马路时要注意安全，教会孩子过马路时看红绿灯，始终不离开班集体等。
2、提醒孩子，远足的前一天晚上注意早点休息，不要因太兴奋而影响睡眠，有了精神才能有毅力坚持到底，快乐地进行远足活动。
3、远足走那么多路，肯定会出很多汗，所以要通知家长，出发前不要穿很多衣服，一定要穿有弹性、舒服的鞋子，避免脚上起泡。
4、准备好要带的东西。例如：补充体力的水，点心：方便就地休息的报纸；准备易携带的外用药品：创可贴、风油精等物品。在途中要注意：
1、让孩子拉好小手，跟着老师走。
2、注意交通安全。在公路上行走，要走人行道，过马路要走斑马线，还要注意有没有车子拐弯，不能只顾看景色，不在马路上玩耍、奔跑或走到马路中间去。
3、整队到农场里，观赏农场里的景色，要注意安全，听老师的安排，跟好老师，注意田间的小沟等。
活动结束后，还要保证孩子有一个良好的休息环境，以便尽快恢复孩子的体力。
2 三岁孩子为什么喜欢争第一?
在我们小班门口。下午接送孩子时，总能听到孩子们向家长邀功请赏：“今天我跑步得了第一!”“今天我吃饭最快。”“我的小红星是最多的!”……孩子们差不多把每个小游戏都当成一较高下的比赛。为什么孩子总喜欢和别人比赛呢?我是否应该阻止孩子，不让他们太计较“得第一”?
答：喜欢竞争是孩子本能的特点，孩子从3岁起竞争意识会日益增强。孩子在竞争中能学会评价自己和别人的能力；学会与他人相处；学会面对压力；学会自信；学会应付失败和成功等。
建议您不要阻止孩子的竞争。竞争标志着孩子的成长以及衡量成长是否适龄，所以阻止孩子的竞争是没有多大意义的，您需要给予一定的鼓励，或者予以疏导，比如孩子在某一方面的竞争中失败了，应该告诉他“你虽然手工做得没有别的小朋友好，但是你的歌唱得比她们好”。
虽然孩子在“失败”会产生有挫折感，但是只要评判标准是正确的，或者小朋友们自己定的，而不是外界，比如老师或者家长强加的，孩子们就会特别快地摆脱挫折感。
另外，对孩子的竞争鼓励也不能太频繁。如果父母把比赛当成伎俩偶尔使用，孩子会乖乖上钩。但是如果家庭中类似的竞争鼓励过于频繁，孩子就会有过大的压力，还可能会产生错觉：爸爸妈妈的爱与我的成绩、能力有关。
如果竞争的动力来自孩子自身，就听之任之。如果父母的虚荣心煽风点火，或者反之，父母禁止孩子与别人竞争，那都是有害的。
3 让孩子赢得起，输得起
前几天，班上的老师给孩子制作了一件很好玩的棋类游戏，刚开始，孩子们情绪很高，可是不久就有孩子情绪低落了起来，究其原因，源源一脸不高兴地说：“韩家轩总是赢我!我不跟他玩了。”说着还伤心得哭了起来，再看看其他孩子，也有类似的情况发生。孩子们都不想输掉，那该怎么办?
答：孩子之间交往，免不了出现“纠纷”，赢与输是最常见的。我们应当培养孩子学会做一个好的赢家，还要培养孩子做一个好的输家。
老师要放手让孩子在“冲突”中学会交往。不要怕孩子之间有“冲突”，关键是让孩子在“纠纷”中寻求解决的“办法”，学会与人交往的能力。在这时，如果及时教给孩子方法，建议孩子通过协商的方式解决与同伴间的“纠纷”，或者向孩子解释竞争规则，即只要是比赛，就会有赢家和输家，没有人可以永远当赢家。以便及时调整孩子的心理，使他们用更好的方式与同伴交往。
在这个过程中，应当树立起孩子的自信心。当孩子“输”时，要鼓励他相信自己，靠自己的努力去实现赢的目标。
另外，老师也可以用自己的言行教孩子输时应该怎样做，比如：“你这步棋走得真漂亮，我输了，下次我可得加把劲了。”如果他还是一输就生气，你可以尝试拒绝再同他玩，让他明确意识到：没有人愿意和输不起的孩子一起玩。
4 如何让慢吞吞的孩子快起来?
开学一段时间以来，我发现我们班上的几个孩子动作总是慢吞吞的，可能是放假在家都变懒散的原因吧。那么。我该如何重新让这些慢吞吞的孩子快起来呢?
答：对于您提出的问题，我觉得首先应当再细心观察一段时间，看看到底是什么原因造成的孩子的这种现象。可能的原因有：
1、孩子动作慢主要与家长教养方式和儿童身心发展有关。
2、不自信的孩子也会动作慢。孩子缺乏自信，总害怕自己做不好，所以速度慢。
3、注意力不集中。孩子往往一件事未做完，就去做另一件事，最后哪件事都做不完。
4、没有时间概念。孩子没有明确的时间概念，做事边做边玩。
针对孩子做事慢的这些原因，您不妨试试我的一些方法：
1、限定时间。让孩子在规定的时间内做完一件事。
2、陪孩子一起做。对于一些不会做或做得慢的事，孩子会观察成人做，那么教师陪孩子一起做就会有兴趣并提高效率。
3、竞赛法。让幼儿与同伴比赛，有一个竞争对手，幼儿的兴趣就会增加，但比赛的幼儿水平要相当。
我想，针对动作慢的不同类型幼儿运用不同的方法，一定会有效果的。
5 两孩子如厕磋伤责任在谁?
一天上午，我班一名幼儿在如厕时擅到了另一班的幼儿。当时，被撞幼儿的鼻子有轻微出血，没什么大碍。到下午时，那孩子的鼻子就青肿了。那个班的老师带孩子到一小诊所拿了一点药。几天后，那孩子的鼻子不青了。可鼻子上有一肿块，经×光检查得知是鼻梁里化脓了。现在需要手术治疗。撞到人的小孩家长说他没责任，全部责任在老师那。而幼儿园园长又说谁上班谁就该承担责任。也就是要我和另一名老师承担。我想请问一下，这件事情的责任到底应该怎样划分?
答 ：根据《民法通则》及相关司法解释的规定，本案中侵害小孩的监护人和幼儿园应对被伤害小孩伤害结果承担一定责任，如果作为教师尽到了照看义务，则没有责任。反之，则应承担相应的责任。根据法律相关精神，责任应该划分为：
1、撞人的小孩的家长和幼儿园都应该承担责任：
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春天到了，我们计划带孩子出去进行远足活动。从我们幼儿园出发到附近的农场，途中要步行3公里，由于平时组织这种活动非常少，所以我不知道这一路应该注意些什么呢?
答：春天带孩子走出幼儿园亲近大自然，不仅能锻炼幼儿的身体、增强体质，还能使幼儿开阔眼界、增长见识，萌发对大自然和生活的热爱之情。在这个过程中，我觉得首先应该做好出发前的准备工作，其次要注意远足途中的相关事项。
在出发前，您首先预计一下活动中可能会出现的问题，做好活动前的准备工作：
1、告诉小朋友需要注意的安全问题。比如：过马路时要注意安全，教会孩子过马路时看红绿灯，始终不离开班集体等。
2、提醒孩子，远足的前一天晚上注意早点休息，不要因太兴奋而影响睡眠，有了精神才能有毅力坚持到底，快乐地进行远足活动。
3、远足走那么多路，肯定会出很多汗，所以要通知家长，出发前不要穿很多衣服，一定要穿有弹性、舒服的鞋子，避免脚上起泡。
4、准备好要带的东西。例如：补充体力的水，点心：方便就地休息的报纸；准备易携带的外用药品：创可贴、风油精等物品。在途中要注意：
1、让孩子拉好小手，跟着老师走。
2、注意交通安全。在公路上行走，要走人行道，过马路要走斑马线，还要注意有没有车子拐弯，不能只顾看景色，不在马路上玩耍、奔跑或走到马路中间去。
3、整队到农场里，观赏农场里的景色，要注意安全，听老师的安排，跟好老师，注意田间的小沟等。
活动结束后，还要保证孩子有一个良好的休息环境，以便尽快恢复孩子的体力。
2 三岁孩子为什么喜欢争第一?
在我们小班门口。下午接送孩子时，总能听到孩子们向家长邀功请赏：“今天我跑步得了第一!”“今天我吃饭最快。”“我的小红星是最多的!”……孩子们差不多把每个小游戏都当成一较高下的比赛。为什么孩子总喜欢和别人比赛呢?我是否应该阻止孩子，不让他们太计较“得第一”?
答：喜欢竞争是孩子本能的特点，孩子从3岁起竞争意识会日益增强。孩子在竞争中能学会评价自己和别人的能力；学会与他人相处；学会面对压力；学会自信；学会应付失败和成功等。
建议您不要阻止孩子的竞争。竞争标志着孩子的成长以及衡量成长是否适龄，所以阻止孩子的竞争是没有多大意义的，您需要给予一定的鼓励，或者予以疏导，比如孩子在某一方面的竞争中失败了，应该告诉他“你虽然手工做得没有别的小朋友好，但是你的歌唱得比她们好”。
虽然孩子在“失败”会产生有挫折感，但是只要评判标准是正确的，或者小朋友们自己定的，而不是外界，比如老师或者家长强加的，孩子们就会特别快地摆脱挫折感。
另外，对孩子的竞争鼓励也不能太频繁。如果父母把比赛当成伎俩偶尔使用，孩子会乖乖上钩。但是如果家庭中类似的竞争鼓励过于频繁，孩子就会有过大的压力，还可能会产生错觉：爸爸妈妈的爱与我的成绩、能力有关。
如果竞争的动力来自孩子自身，就听之任之。如果父母的虚荣心煽风点火，或者反之，父母禁止孩子与别人竞争，那都是有害的。
3 让孩子赢得起，输得起
前几天，班上的老师给孩子制作了一件很好玩的棋类游戏，刚开始，孩子们情绪很高，可是不久就有孩子情绪低落了起来，究其原因，源源一脸不高兴地说：“韩家轩总是赢我!我不跟他玩了。”说着还伤心得哭了起来，再看看其他孩子，也有类似的情况发生。孩子们都不想输掉，那该怎么办?
答：孩子之间交往，免不了出现“纠纷”，赢与输是最常见的。我们应当培养孩子学会做一个好的赢家，还要培养孩子做一个好的输家。
老师要放手让孩子在“冲突”中学会交往。不要怕孩子之间有“冲突”，关键是让孩子在“纠纷”中寻求解决的“办法”，学会与人交往的能力。在这时，如果及时教给孩子方法，建议孩子通过协商的方式解决与同伴间的“纠纷”，或者向孩子解释竞争规则，即只要是比赛，就会有赢家和输家，没有人可以永远当赢家。以便及时调整孩子的心理，使他们用更好的方式与同伴交往。
在这个过程中，应当树立起孩子的自信心。当孩子“输”时，要鼓励他相信自己，靠自己的努力去实现赢的目标。
另外，老师也可以用自己的言行教孩子输时应该怎样做，比如：“你这步棋走得真漂亮，我输了，下次我可得加把劲了。”如果他还是一输就生气，你可以尝试拒绝再同他玩，让他明确意识到：没有人愿意和输不起的孩子一起玩。
4 如何让慢吞吞的孩子快起来?
开学一段时间以来，我发现我们班上的几个孩子动作总是慢吞吞的，可能是放假在家都变懒散的原因吧。那么。我该如何重新让这些慢吞吞的孩子快起来呢?
答：对于您提出的问题，我觉得首先应当再细心观察一段时间，看看到底是什么原因造成的孩子的这种现象。可能的原因有：
1、孩子动作慢主要与家长教养方式和儿童身心发展有关。
2、不自信的孩子也会动作慢。孩子缺乏自信，总害怕自己做不好，所以速度慢。
3、注意力不集中。孩子往往一件事未做完，就去做另一件事，最后哪件事都做不完。
4、没有时间概念。孩子没有明确的时间概念，做事边做边玩。
针对孩子做事慢的这些原因，您不妨试试我的一些方法：
1、限定时间。让孩子在规定的时间内做完一件事。
2、陪孩子一起做。对于一些不会做或做得慢的事，孩子会观察成人做，那么教师陪孩子一起做就会有兴趣并提高效率。
3、竞赛法。让幼儿与同伴比赛，有一个竞争对手，幼儿的兴趣就会增加，但比赛的幼儿水平要相当。
我想，针对动作慢的不同类型幼儿运用不同的方法，一定会有效果的。
5 两孩子如厕磋伤责任在谁?
一天上午，我班一名幼儿在如厕时擅到了另一班的幼儿。当时，被撞幼儿的鼻子有轻微出血，没什么大碍。到下午时，那孩子的鼻子就青肿了。那个班的老师带孩子到一小诊所拿了一点药。几天后，那孩子的鼻子不青了。可鼻子上有一肿块，经×光检查得知是鼻梁里化脓了。现在需要手术治疗。撞到人的小孩家长说他没责任，全部责任在老师那。而幼儿园园长又说谁上班谁就该承担责任。也就是要我和另一名老师承担。我想请问一下，这件事情的责任到底应该怎样划分?
答 ：根据《民法通则》及相关司法解释的规定，本案中侵害小孩的监护人和幼儿园应对被伤害小孩伤害结果承担一定责任，如果作为教师尽到了照看义务，则没有责任。反之，则应承担相应的责任。根据法律相关精神，责任应该划分为：
1、撞人的小孩的家长和幼儿园都应该承担责任：
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